一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并掌握歌曲《龙里格龙》的基本旋律和节奏。

- 能够准确地演唱歌曲，并在演唱中表现出对歌曲情感的理解。

2. 过程与方法目标：

- 通过听唱、视唱、小组合作等方式，学生能够逐步学会这首歌曲。

- 在教师的指导下，学生能通过观察、模仿和实践，提升自身的音乐表现力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生热爱民族音乐的情感，激发他们对传统文化的兴趣。

- 通过集体学习和表演，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学重点与难点

- 教学重点：掌握歌曲《龙里格龙》的旋律和节奏，能够准确地演唱。

- 教学难点：在演唱过程中，能够正确表达歌曲的情感，尤其是对歌曲高潮部分的情感处理。

三、教学准备

- 多媒体课件

- 音频资料（歌曲《龙里格龙》）

- 打击乐器（如铃鼓、手鼓等）

四、教学过程

1. 导入新课

- 教师播放一段民族音乐的视频，让学生感受民族音乐的魅力。

- 提问：“你们知道刚才听到的是什么类型的音乐吗？它来自哪个民族？” 引导学生思考并回答。

2. 新课教学

- 教师播放歌曲《龙里格龙》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

- 分段讲解歌曲的歌词和旋律特点，帮助学生理解歌曲的内容和情感。

- 学生跟随音频进行多次听唱练习，逐步熟悉歌曲。

3. 视唱练习

- 教师带领学生进行视唱练习，强调音准和节奏的准确性。

- 小组合作练习，互相帮助纠正错误。

4. 情感表达

- 教师引导学生讨论歌曲所表达的情感，并尝试在演唱中体现出来。

- 学生分组进行表演，展示各自对歌曲的理解和表达。

5. 总结与评价

- 教师总结本节课的学习内容和收获。

- 对学生的课堂表现进行评价，鼓励他们的进步。

五、作业布置

- 回家后继续练习歌曲《龙里格龙》，尝试用自己的方式表达歌曲的情感。

- 收集其他民族音乐的相关资料，下节课分享。

六、板书设计

- 教学目标

- 教学重点与难点

- 教学准备

- 教学过程

- 作业布置

- 板书设计

通过以上教学环节的设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握歌曲《龙里格龙》，同时培养他们对民族音乐的兴趣和热爱。