一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解文中提到的几种植物传播种子的方式，并能用自己的话简单描述这些方法。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和探究式学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的好奇心和探索欲，培养热爱自然的情感。

二、教学重难点

重点：掌握文中介绍的不同植物传播种子的方法。

难点：理解并解释这些传播方式背后的科学原理。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料、视频片段等。

学生准备：提前预习课文内容，收集关于植物传播种子的相关信息。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段自然界中植物生长变化的小视频，引导学生思考：“植物是如何将自己的后代带到远方去的？”从而引入课题《植物妈妈有办法》。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，初步了解文章大意。之后请几位同学分别朗读自己喜欢的部分，并谈谈自己的感受或疑问。

（三）精读感悟

1. 分段落讲解课文内容，重点分析文中提到的三种植物（蒲公英、苍耳、豌豆）如何传播种子。

2. 利用多媒体展示相应的图片或动画，帮助学生更直观地理解每种植物的独特传播机制。

3. 组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题并尝试解答。

（四）拓展延伸

1. 除了书本上提到的这三种植物外，你还知道哪些植物也有特别的传播种子的方法？

2. 结合生活实际，说说你认为哪种传播方式最有效？为什么？

（五）总结回顾

回顾本节课所学知识要点，强调自然界中生物之间相互依存的关系，鼓励孩子们多观察身边的事物，发现更多的奥秘。

五、作业布置

搜集更多关于植物传播种子的信息，在下节课分享给大家。

六、板书设计

植物妈妈有办法

蒲公英——借助风力

苍耳——依靠动物携带

豌豆——利用弹射作用

以上就是本次课程的设计方案，希望能为学生们带来一次愉快而有意义的学习体验！