为了进一步提高学生的语文素养和学习成绩，结合学校的工作安排以及班级的具体情况，特制定本学期的语文培优辅差工作计划。希望通过这一系列的努力，能够帮助学生在语文学习中取得更大的进步。

一、指导思想

以新课程改革的理念为指导，遵循教育规律，关注每一个学生的成长和发展。通过分层教学的方式，既注重优秀学生的拔尖培养，又关注学困生的学习困难，力求让每个孩子都能在语文学习中找到自己的位置，感受到学习的乐趣。

二、工作目标

1. 对于优秀学生，通过拓展阅读、写作训练等方式，提升他们的语文综合能力，力争在各类竞赛中取得好成绩。

2. 针对学困生，采取个别辅导、小组合作等方法，帮助他们克服学习中的障碍，逐步提高语文成绩。

3. 全体学生在基础知识掌握方面达到年级平均水平以上，并能在听、说、读、写四个方面有所突破。

三、具体措施

（一）培优工作

1. 兴趣激发：组织丰富多彩的语文活动，如诗歌朗诵会、故事分享会等，激发学生对语文的兴趣。

2. 能力提升：定期开展专题讲座或研讨会，引导学生进行深层次思考和探究性学习。

3. 竞赛准备：选拔有潜力的学生参加校内外各种语文竞赛，提供必要的指导和支持。

（二）辅差工作

1. 建立档案：详细记录每位学困生的学习状况，包括薄弱环节、进步点等信息，以便更有针对性地开展辅导。

2. 个性化辅导：根据每位学生的实际情况制定个性化的辅导方案，利用课余时间进行一对一或多对一的辅导。

3. 家校沟通：加强与家长之间的联系，共同探讨孩子的学习问题及解决办法。

四、实施步骤

第一阶段（开学初至期中考试前）：摸底调查，了解学生当前水平；启动培优辅差计划，初步落实各项措施。

第二阶段（期中考试后至期末复习前）：深入分析数据，调整优化策略；继续推进培优辅差工作，确保效果显现。

第三阶段（期末复习期间）：总结经验教训，完善长效机制；做好期末复习迎考准备，巩固已有成果。

五、预期效果

经过一个学期的努力，相信大部分学生能够在语文学习上获得不同程度的进步。特别是那些原本处于弱势地位的同学，将有机会缩小差距甚至超越自我；而对于那些已经表现出较强实力的学生，则有望成为班级乃至年级里的佼佼者。

总之，希望通过我们的不懈努力，能让每一位同学都享受到成功的喜悦，在语文这片沃土上茁壮成长！

以上就是本学期关于四年级上册语文培优辅差工作的初步规划，希望能够得到大家的支持与配合，让我们携手共进，共创辉煌！