在小学阶段的英语教学中，六年级是一个重要的转折点。这一阶段的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的语法和词汇。因此，在制定六年级英语教案时，我们需要充分考虑学生的认知水平和发展需求，设计出既有趣又有教育意义的教学活动。

首先，在教学目标上，我们应注重培养学生的综合语言运用能力。这包括听、说、读、写四个方面的能力。例如，在听力训练方面，可以通过播放简单的英文歌曲或故事来吸引学生的注意力，并引导他们模仿发音；在口语交流方面，则可以组织角色扮演等活动，让学生有机会实际运用所学知识进行对话交流；阅读理解方面，选择适合学生年龄特点的文章作为阅读材料，并设置相关问题帮助学生更好地理解文章内容；写作练习则可以从简单的句子开始，逐步过渡到段落甚至短文写作。

其次，在教学方法的选择上，应该采用多样化的方式激发学生的学习兴趣。比如利用多媒体技术制作生动形象的教学课件，将抽象的知识具体化；开展小组合作学习，鼓励同伴之间互相帮助共同进步；还可以通过游戏竞赛等形式增加课堂趣味性，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握新知识。

此外，还应注意结合实际生活场景来进行教学。这样不仅能让学生感受到英语与日常生活的紧密联系，还能提高他们的实践应用能力。例如，在教授有关购物方面的词汇时，可以模拟超市购物的情景，请学生们轮流扮演顾客和服务员，完成整个交易过程。

最后，评价体系也是不可忽视的一部分。除了传统的考试成绩之外，还应当重视对学生平时表现的评估，如参与课堂讨论的积极性、完成作业的质量等。同时也要给予及时正面的反馈，增强学生的自信心。

总之，《外研版六年级英语教案》的设计需要遵循科学合理的原则，既要关注基础知识的学习，又要兼顾技能技巧的培养，力求达到最佳的教学效果。通过精心准备每一堂课，相信每位老师都能够为孩子们打开一扇通往广阔世界的大门！