一、导入新课

师：同学们，今天我们要学习的是一个非常有趣的故事——《女娲造人》。这个故事是中国古代神话中关于人类起源的一个传说。大家知道女娲是谁吗？

生：（纷纷摇头）

师：女娲是中国古代神话中的一个重要人物，她不仅创造了人类，还修补了天上的裂缝，拯救了世界。那么，她是如何创造人类的呢？让我们一起走进课文，去探寻答案吧！

二、初读课文

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，理解词义。

生：（开始朗读课文）

师：（巡视指导）遇到不认识的字可以查字典，不懂的地方可以做标记。

三、精读课文

师：现在我们一起来分析课文。首先，请一位同学来朗读第一段。

生：（朗读第一段）

师：这段话主要讲了什么？

生：女娲看到天地之间空旷寂寞，感到很孤独。

师：很好！接下来，请大家思考一个问题：女娲为什么要创造人类？

生：因为她感到孤单，想要有同伴。

师：对，女娲为了摆脱孤独感，决定创造人类。那么，她是怎样创造人类的呢？

生：她用黄泥捏成人形，并吹一口气，使他们活过来。

师：非常好！这里体现了女娲的智慧和创造力。那么，女娲在创造人类的过程中遇到了什么困难呢？

生：她觉得用手捏人太慢了，于是就用藤条沾泥浆挥洒，这样就能快速创造出更多的人。

师：分析得很透彻！这种方法既展现了女娲的聪明才智，也说明了她在努力克服困难。最后，我们来看看女娲创造出来的人类有什么特点？

生：这些人类勤劳善良，懂得感恩。

师：没错！通过这个故事，我们可以感受到女娲对人类的关爱和期望。同时，这也反映了古代劳动人民对美好生活的向往和追求。

四、拓展延伸

师：除了《女娲造人》，你还知道哪些关于人类起源的神话故事？

生：盘古开天辟地、后羿射日……

师：这些故事都充满了想象力和创造力，它们共同构成了中国古代丰富多彩的文化宝库。希望大家能够多阅读这些经典作品，从中汲取营养，丰富自己的精神世界。

五、课堂总结

师：今天我们学习了《女娲造人》，了解了女娲创造人类的过程以及她对人类的关爱。希望大家能够从这个故事中体会到劳动人民的智慧和创造力，激发自己对美好生活的向往和追求。

六、作业布置

1. 复述《女娲造人》的故事。

2. 搜集其他关于人类起源的神话故事，下节课分享给大家。

（注：以上内容为虚构的教学实录，旨在展示教学过程，非真实记录。）