教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解并复述《安徒生童话》中的经典故事，如《卖火柴的小女孩》和《丑小鸭》。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，提升学生的语言表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美好生活的向往以及面对困难时的坚韧不拔的精神。

教学重点：

- 引导学生深入理解《安徒生童话》中蕴含的人生哲理。

- 鼓励学生分享自己的阅读感受，并能从中汲取正能量。

教学难点：

- 如何将抽象的道德观念转化为具体的行动指南。

- 激发学生对于文学作品的兴趣，培养其独立思考的能力。

教学准备：

- 准备好相关的多媒体课件（PPT等）。

- 提前布置预习任务，让学生熟悉几篇选定的故事内容。

教学过程：

第一环节：导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一个简短的小故事或者提问的方式来吸引学生的注意力，比如：“大家有没有听说过‘丑小鸭’的故事？它后来变成了什么？”以此来引入今天的主题——《安徒生童话》。

第二环节：讲授新知（20分钟）

1. 整体感知：播放一段关于《卖火柴的小女孩》的动画视频片段，帮助学生建立初步印象。

2. 文本解读：带领学生逐段阅读课文，边读边分析人物性格特点及故事情节发展脉络。

3. 深入探讨：组织学生分组讨论以下问题：

- 小女孩为什么会在寒冷的大年夜冻死街头？

- 丑小鸭经历了哪些挫折才成为白天鹅？

第三环节：实践应用（15分钟）

1. 角色扮演：选择几个学生分别扮演故事中的主要角色，重现关键场景。

2. 自由发言：鼓励每位同学谈谈自己最喜欢哪个部分，并说明理由。

第四环节：总结归纳（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，并强调学习这些经典童话的重要性，希望同学们在生活中也能像故事里的主人公一样勇敢面对挑战。

布置作业：

1. 写一篇读后感，题目自拟；

2. 下节课分享你认为最感人的句子及其背后的意义。

通过这样的教学设计，不仅能让学生们更好地理解和吸收《安徒生童话》的思想内涵，还能有效提高他们的综合素质。