教学目标：

1. 了解并认识一些古老的交通工具，如马车、独轮车、帆船等。

2. 理解这些古老交通工具在当时社会中的重要性及其对人类文明发展的贡献。

3. 培养学生的历史观和环保意识，认识到现代交通方式与古代交通方式之间的联系。

教学重点：

让学生通过学习了解并认识几种典型的古老交通工具，并理解它们在历史发展中的作用。

教学难点：

如何引导学生思考这些古老交通工具对现代社会的影响，以及我们应当如何对待传统与创新的关系。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先给学生们展示一些图片或者视频资料，比如古代人们使用马车出行的情景，或者是一艘帆船在海上航行的画面，以此来激发学生的好奇心和求知欲，然后引入今天的主题——古老的交通工具。

二、讲授新课

1. 马车：讲解马车是人类历史上最早出现的一种较为先进的陆地交通工具。它不仅提高了运输效率，也促进了贸易往来和社会交流。同时，也可以适当介绍马车的设计特点及其工作原理。

2. 独轮车：讲述独轮车在中国古代的应用情况，特别是它在农田灌溉和货物搬运方面发挥的巨大作用。还可以补充说明独轮车结构简单但实用性强的特点。

3. 帆船：详细介绍帆船是如何利用风力进行远距离航行的，并且强调帆船对于探索未知世界的重要性。此外，还可以提到帆船技术的发展历程以及它给航海事业带来的变革。

三、课堂讨论

组织学生分组讨论以下问题：

- 古老交通工具有哪些优点？

- 它们与现代交通工具相比有何不同之处？

- 我们可以从这些古老交通工具中学到什么？

四、总结归纳

最后由教师总结本节课所学内容，并鼓励学生继续保持对历史文化的兴趣，同时也要关注科学技术的进步，努力成为既能继承传统又能勇于创新的人才。

五、布置作业

请每位同学回家后查找关于另外一种古老交通工具的信息（如牛车、轿子等），下节课分享给大家听。

通过这样的教学设计，相信能够有效地帮助学生们理解和掌握相关知识，同时也激发了他们探究未知领域的热情。