一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握并理解小说中的重要词汇和句式。

- 能够分析人物性格及故事情节的发展脉络。

- 学会从多个角度解读文本，提升文学鉴赏能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。

- 引导学生运用批判性思维来探讨作品的主题思想和社会背景。

- 结合现实生活实例，加深对小说主题的理解。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生的同情心和社会责任感。

- 鼓励学生思考人与人之间的关系以及金钱观等问题。

- 激发学生对经典文学作品的兴趣，提高其文化素养。

二、教学重难点

重点：理解菲利普夫妇对于勒态度的变化及其背后的社会原因；把握小说中人物形象的特点及其象征意义。

难点：引导学生深入思考金钱在人际关系中的作用，并形成正确的价值观。

三、教学过程

（一）导入新课

- 展示一些关于亲情、友情等话题的小故事或图片，引发学生思考什么是真正的亲情。

- 提问：“如果你们遇到了类似文中描述的情况，会怎么做？”从而引入课文学习。

（二）初读感知

- 让学生快速浏览全文，找出文中提到的主要人物及其关系。

- 思考问题：“于勒是谁？他与菲利普一家之间发生了怎样的故事？”

（三）精读分析

1. 第一部分（开头至‘父亲总是重复说：这是一笔很可观的数目’）

- 分析菲利普夫妇最初对于勒的态度及其原因。

- 讨论为什么他们会如此期待于勒归来。

2. 第二部分（‘母亲低声对他说道……’至‘我们赶紧躲开吧’）

- 描述当他们发现于勒的真实身份后的心情变化。

- 探讨是什么因素导致了这种转变。

3. 第三部分（‘母亲突然叫起来……’至结尾）

- 观察最后部分如何揭示出整个事件的真相。

- 总结全文并提出自己的看法。

（四）拓展延伸

- 小组合作完成一份调查报告，了解现代社会中类似的家庭状况。

- 写一篇短文表达自己对于这篇小说主题的理解。

四、板书设计

我的叔叔于勒

主要人物：菲利普夫妇、于勒

情节发展：期待—失望—逃避

主题思想：金钱观与人性探讨

五、作业布置

- 完成课后练习题。

- 阅读其他莫泊桑的作品，比较它们之间的异同点。

六、教学反思

在本次教学活动中，学生们积极参与讨论，并且能够准确地回答老师提出的问题。但是也有个别同学对于某些概念还存在模糊认识，需要在今后的教学中进一步加强巩固。同时，我也意识到应该更多地关注那些平时不太爱发言的学生，给他们创造机会展示自我，这样才能真正实现因材施教的目的。