一、教材分析

《桥》是人教版小学语文五年级上册的一篇经典课文，作者满怀深情地描述了一位老支书在洪水来袭时，舍己为人、无私奉献的故事。文章语言生动形象，情节扣人心弦，通过环境描写和人物对话，塑造了一个忠于职守、大义凛然的老支书形象。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握文中生字词，并理解课文内容。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：体会老支书在危难时刻挺身而出、无私奉献的精神品质，激发学生的社会责任感和使命感。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，感受老支书的高尚品质。

难点：通过对文本细节的分析，体会老支书在灾难面前的冷静与果断。

四、教学准备

教师准备多媒体课件，包括课文插图、背景音乐等；学生预习课文，查找相关资料，了解洪水灾害的相关知识。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于洪水灾害的视频片段，让学生直观感受到洪水的可怕与无情。然后提问：“如果遇到这样的情况，你会怎么做？”引发学生思考并引入课题《桥》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，画出不认识的生字词，借助工具书解决。

2. 教师检查生字词掌握情况，指导学生朗读课文。

3. 提问：“课文主要讲了什么内容？”帮助学生概括课文的主要情节。

（三）精读课文，深入探究

1. 小组合作学习：每个小组选择一个自然段进行深入研读，讨论该段落中的人物描写、环境描写及其作用。

2. 角色扮演：选取几个关键场景，让学生分角色表演，加深对课文的理解。

3. 讨论交流：围绕“老支书是一个怎样的人？”展开讨论，鼓励学生发表自己的看法。

（四）拓展延伸

1. 课外阅读：推荐学生阅读其他描写英雄人物的文章或书籍，拓宽视野。

2. 写作练习：以“假如我是老支书”为题写一篇短文，表达自己的感悟。

（五）总结全文

回顾课文内容，强调老支书的优秀品质，并激励学生向榜样学习，培养良好的道德情操。

六、板书设计

桥

老支书——忠于职守、无私奉献

洪水——无情、可怕

群众——安全、幸福

七、作业布置

1. 抄写文中自己喜欢的句子；

2. 绘制一幅反映课文主题的简笔画；

3. 完成一份关于本节课的学习心得。

八、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，促进了他们的思维发展。但在实际操作过程中，还需根据班级具体情况灵活调整教学策略，确保每位学生都能有所收获。