七年级语文上册《天净沙·秋思》教学设计

在语文课堂中，古诗词是培养学生文学素养的重要载体。本文以马致远的经典之作《天净沙·秋思》为例，探讨如何通过精心设计的教学活动，帮助学生深入理解这首小令的艺术魅力和思想内涵。

首先，在导入环节，教师可以通过播放一段秋天的自然风光视频，让学生直观感受秋天的氛围。随后，引导学生回忆自己经历过的秋天场景，激发他们的情感共鸣。这种情境创设不仅能够调动学生的积极性，还能为接下来的学习奠定情感基础。

接着，在文本解读阶段，教师应注重引导学生逐句分析诗歌内容。例如，“枯藤老树昏鸦”描绘了一幅萧瑟荒凉的画面；“小桥流水人家”则形成鲜明对比，展现出温馨的生活气息。通过对这些意象的细致剖析，学生可以更好地体会作者表达的复杂情感——既有漂泊异乡的孤独感，又夹杂着对美好生活的向往。

此外，为了增强学生的参与度，可以组织小组讨论活动。每个小组负责分析一个句子，并尝试用自己的语言复述其含义。这种方式既能锻炼学生的合作能力，也能让他们在交流中获得新的见解。

最后，在总结提升部分，教师可带领学生回顾整首作品的主题思想，强调其作为元曲代表作的独特价值。同时，鼓励学生结合自身实际谈谈从中学到了什么，从而实现知识迁移与内化。

总之，《天净沙·秋思》是一首充满哲理与诗意的小令，其教学设计应当围绕激发兴趣、促进理解以及培养审美情趣展开，力求使每位学生都能从中受益匪浅。

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