教学目标：

1. 知识与技能：了解中国民间故事的基本特点和分类，掌握阅读民间故事的方法。

2. 过程与方法：通过小组合作和讨论，培养学生分析和理解民间故事的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

教学重点：

- 理解中国民间故事的文化内涵和教育意义。

- 学习如何有效地阅读和分析民间故事。

教学难点：

- 如何引导学生从不同的角度解读民间故事。

教学准备：

- 多媒体课件

- 几个经典中国民间故事的文本

- 分组讨论表格

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

- 教师讲述一个简短的中国民间故事，如《牛郎织女》或《白蛇传》，吸引学生的注意力。

- 提问：“你们知道这个故事吗？它属于哪一类故事？”

二、讲授新课（20分钟）

1. 什么是民间故事：

- 教师讲解民间故事的定义和特点。

- 强调民间故事是口头传承的艺术形式，通常包含丰富的想象力和道德寓意。

2. 民间故事的分类：

- 根据内容分为动物故事、人物故事、生活故事等。

- 每种类型的代表作品举例说明。

3. 阅读方法指导：

- 阅读前先了解背景知识。

- 边读边思考故事的主题和寓意。

- 记录下自己的感受和疑问。

三、小组活动（15分钟）

- 将学生分成小组，每组选择一个中国民间故事进行阅读。

- 小组成员共同讨论故事的情节、主题以及其中蕴含的道理。

- 填写讨论表格，记录主要发现。

四、全班分享（10分钟）

- 各小组派代表分享他们的阅读体验和讨论结果。

- 教师总结各组的观点，并补充相关知识。

五、课堂总结（5分钟）

- 总结本节课的主要内容，强调民间故事在文化传承中的重要性。

- 鼓励学生课后继续阅读更多中国民间故事，加深对传统文化的理解。

板书设计：

- 中国民间故事

- 定义与特点

- 分类

- 动物故事

- 人物故事

- 生活故事

- 阅读方法

- 背景了解

- 深度思考

- 记录感受

作业布置：

- 每位学生选择一个自己喜欢的中国民间故事，写一篇读后感，字数不少于300字。

以上为《中国民间故事》阅读指导课教案的详细内容，旨在通过系统的教学活动帮助学生更好地理解和欣赏中国民间故事的独特魅力。