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白雪歌送武判官归京的公开课教学设计

2025-06-01 20:56:24

问题描述:

白雪歌送武判官归京的公开课教学设计,跪求好心人,帮我度过难关!

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2025-06-01 20:56:24

一、教材分析

《白雪歌送武判官归京》是唐代著名边塞诗人岑参创作的一首七言古诗。这首诗以雪景为背景,描绘了塞外奇丽壮阔的自然风光,同时表达了作者对友人离别的深情厚谊。全诗气势磅礴,情景交融,既展现了边塞特有的地理风貌,又抒发了诗人对友人的依依惜别之情。

二、学情分析

本课的教学对象为初中二年级学生,他们已经具备了一定的古诗词阅读基础,能够初步理解诗歌的基本内容。然而,由于学生对唐代边塞诗的理解深度有限,对于诗歌中蕴含的情感以及艺术手法的运用可能理解不够透彻。因此,在教学过程中需要通过多种方式引导学生深入体会诗歌的魅力。

三、教学目标

1. 知识与技能目标:掌握《白雪歌送武判官归京》中的重点字词,背诵并默写这首诗。

2. 过程与方法目标:通过反复诵读和小组讨论,理解诗歌的内容及艺术特色;学会运用想象的方法欣赏诗歌。

3. 情感态度与价值观目标:感受边塞风光的独特魅力,体会诗人对友人的深厚感情,培养热爱祖国山河的情感。

四、教学重难点

教学重点:理解诗歌内容,掌握其艺术特色。

教学难点:把握诗人的情感变化,体会诗歌的艺术感染力。

五、教学过程

(一)导入新课

教师可以播放一段关于塞外风光的视频,让学生直观感受到边塞地区的寒冷与辽阔。然后提问:“同学们,你们觉得这样的地方生活会是什么样的?如果你们的朋友要从这样一个地方回到家乡,你会有什么样的心情?”从而引入本课主题——《白雪歌送武判官归京》。

(二)初读感知

1. 教师范读,学生听读,注意节奏和韵律。

2. 学生自由朗读,圈画出不理解的字词,并尝试解决。

3. 全班齐读,检查朗读效果。

(三)精读感悟

1. 解析题目:解释“白雪歌”、“送”、“武判官”、“归京”的含义,帮助学生理解诗歌背景。

2. 分析诗句:

- “北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”描述了塞外八月就已大雪纷飞的景象,突出了环境的恶劣。

- “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”运用比喻的手法,将雪花比作梨花,形象生动地描绘了雪景的美丽。

- 最后两句则直接表达了诗人对友人的不舍之情。

3. 小组讨论:每个小组选择一个角度(如修辞手法、情感表达等),探讨诗歌的艺术特色。

(四)拓展延伸

1. 比较阅读:选取其他几首边塞诗进行对比阅读,如王之涣的《凉州词》,进一步加深学生对边塞诗的理解。

2. 课外作业:搜集更多有关边塞风光或友情主题的古诗词,制作成手抄报展示给同学。

六、板书设计

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

七、教学反思

本次公开课取得了较好的效果,学生们不仅掌握了诗歌的基础知识,还通过小组合作提高了自主学习的能力。但在实际教学中也发现了一些问题,例如部分学生在理解诗歌深层次情感方面仍有困难,今后需加强这方面的指导。此外,还可以尝试采用多媒体技术辅助教学,使课堂更加生动有趣。

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