作为一名幼儿教师，我深知自己的职责不仅在于传授知识，更在于培养孩子的品德与习惯。在这一年的教学工作中，我始终以“德”为先，努力践行“师德师风”的核心理念，力求成为一名受孩子喜爱、家长信任的好老师。

首先，在日常教学中，我注重自身行为的表率作用。幼儿阶段是性格和价值观形成的关键时期，孩子们会模仿老师的一言一行。因此，我时刻提醒自己要保持良好的职业操守，做到言行一致，以身作则。比如，当孩子犯错时，我会耐心倾听他们的想法，而不是简单粗暴地批评；当孩子取得进步时，我会及时给予肯定和鼓励，让他们感受到成就感。通过这些细微之处，我希望能够潜移默化地影响孩子，帮助他们树立正确的道德观念。

其次，我重视与家长之间的沟通合作。幼儿教育需要家庭与学校的共同努力，只有双方携手才能更好地促进孩子的成长。为此，我定期召开家长会，向家长们分享孩子的学习情况，并听取他们的意见和建议。同时，我也利用微信等现代通讯工具，随时解答家长的疑问，及时反馈孩子在园的表现。这种开放透明的交流方式，不仅增进了彼此的信任，也让我更加了解每个孩子的个性特点，从而制定出更适合他们的教育方案。

此外，我还积极参加各类培训活动，不断提升自己的专业水平和综合素质。现代社会对幼儿教师的要求越来越高，除了具备扎实的专业知识外，还需要掌握心理学、教育学等相关领域的知识。为了跟上时代的步伐，我经常阅读最新的教育书籍，参加专家讲座，与其他优秀教师交流经验。通过不断学习和实践，我的教学能力得到了显著提高，同时也更加坚定了我对幼教事业的信心。

回顾过去一年的工作，虽然取得了一些成绩，但我深知自己还有许多不足之处。在未来的工作中，我将继续坚持“爱心、耐心、责任心”的原则，努力成为一名有爱心、有担当、有智慧的幼儿教师。我相信，只要用心去关爱每一个孩子，就一定能够为他们创造一个充满阳光和希望的成长环境！

总之，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，它关系到整个教育行业的健康发展。作为一线工作者，我将始终牢记自己的初心使命，用自己的实际行动诠释“为人师表”的深刻内涵，为推动我国学前教育事业的发展贡献一份力量！