在学习语文的过程中，情景式默写是一种非常有效的训练方式。它不仅能够帮助学生更好地理解和记忆古诗词的内容，还能提升学生的文学素养和表达能力。今天，我们就来一起探讨高中语文必修一中的情景式默写。

《沁园春·长沙》

这首词描绘了作者在深秋时节重游橘子洲头的情景。通过“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”的开篇，展现了作者独立于天地之间的豪迈气概。接着，“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”进一步描绘了秋天壮丽的自然景色。情景交融，表达了作者对祖国山河的热爱之情。

《再别康桥》

徐志摩的这首诗充满了浪漫主义色彩，通过对康桥美景的描写，抒发了诗人对往昔岁月的怀念与离别的惆怅。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这种轻盈而又略带忧伤的语言，让人感受到诗人内心的细腻情感。

《雨巷》

戴望舒的《雨巷》以雨巷为背景，塑造了一个充满诗意的画面。“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”，这句诗生动地刻画了一个孤独行者的形象，同时也反映了诗人内心的迷茫与孤独。

《烛之武退秦师》

这篇课文讲述了烛之武凭借自己的智慧和口才说服秦穆公放弃攻打郑国的故事。文中烛之武面对强敌时所表现出的大智大勇令人敬佩。“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”这句话体现了烛之武的谦逊态度以及他勇于承担责任的精神。

《荆轲刺秦王》

荆轲刺秦王是历史上著名的事件之一，在这篇课文中，作者详细描述了荆轲临行前与太子丹告别的情景。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”这两句诗充分表现出了荆轲视死如归的英雄气概。

以上就是高中语文必修一中一些经典篇章的情景式默写示例。希望这些内容能够帮助大家更好地掌握相关知识，并激发大家对中国传统文化的兴趣。记住，在日常学习中多加练习，相信每位同学都能取得优异的成绩！