活动目标：

1. 认知发展：通过故事和游戏，帮助幼儿理解简单的故事情节，培养其语言表达能力。

2. 情感培养：激发幼儿对语言学习的兴趣，增强自信心。

3. 社交技能：鼓励幼儿与同伴互动交流，提升合作意识。

活动准备：

- 一本适合中班儿童阅读的故事书（如《小兔子找朋友》）

- 彩色卡片若干（用于角色扮演）

- 小鼓或铃铛（作为课堂互动工具）

活动过程：

开始部分：

1. 引入环节：教师先用轻松的方式打招呼，并提问：“小朋友，你们都有好朋友吗？今天我们要讲一个关于寻找好朋友的故事。”以此吸引孩子们的注意力。

2. 展示封面：向孩子们展示故事书的封面，让他们猜一猜这本书可能讲的是什么内容。

核心部分：

1. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《小兔子找朋友》的故事，边讲边引导孩子观察图片中的细节，比如小兔子的表情变化等。

2. 角色扮演：将准备好的彩色卡片分发给几位小朋友，请他们分别扮演故事里的不同角色。其他孩子则可以跟着教师一起复述故事内容。

3. 互动问答：在故事结束后，提出一些开放性的问题，例如：“如果你是小兔子，你会怎么做呢？”鼓励每个孩子都发表自己的看法。

结束部分：

1. 总结回顾：教师带领大家一起回顾故事的主要情节，并强调友谊的重要性。

2. 音乐律动：播放一段欢快的儿歌，让孩子们随着节奏跳舞，放松心情。

3. 结束语：最后，教师可以用温馨的话语结束活动，比如说：“希望每位小朋友都能找到自己的好朋友，每天都开开心心地玩耍。”

活动延伸：

回家后，家长可以帮助孩子回忆今天的活动内容，并尝试复述整个故事给家人听。

以上就是一个完整的幼儿园中班语言活动教案示例，旨在通过有趣的形式促进幼儿的语言发展和社会交往能力。希望这份教案能够为您的教学工作提供参考！