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语文《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计

2025-06-05 01:18:17

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2025-06-05 01:18:17

一、教材分析

《卖火柴的小女孩》是安徒生创作的一篇经典童话故事,通过小女孩在寒冷冬夜中点燃火柴的经历,展现了她对幸福生活的向往和现实生活的残酷对比。本节课作为第二课时,重点在于深入理解课文内容,体会作者的情感表达,并引导学生关注社会弱势群体。

二、学情分析

学生已经初步了解了故事的基本情节,在第一课时中学习了生字词并熟悉了课文内容。第二课时需要进一步引导学生思考故事背后的深层含义,培养学生的同情心和社会责任感。

三、教学目标

1. 理解课文内容,把握小女孩的心理变化过程。

2. 学习通过细节描写表现人物内心的方法。

3. 激发学生的同情心和社会责任感,树立正确的价值观。

四、教学重难点

重点:理解小女孩在不同情境下的心理活动及其变化。

难点:体会作者通过细腻描写展现人物情感的手法。

五、教学准备

多媒体课件、相关图片资料等。

六、教学过程

(一)复习导入

回顾上节课所学内容,包括主要故事情节及生字词复习,帮助学生回忆起故事背景。

(二)精读感悟

1. 分角色朗读课文,让学生感受语言的魅力。

2. 引导学生找出文中关于小女孩点燃火柴后看到幻象的段落,并讨论这些幻象反映了小女孩怎样的愿望?

3. 教师提问:“为什么小女孩每次点燃火柴都会出现美好的景象?”鼓励学生积极发言,发表自己的见解。

4. 结合具体例子讲解如何通过细节描写来刻画人物内心世界。

(三)拓展延伸

组织小组讨论:“如果我是那个小女孩,我会怎么做?”促进学生换位思考,增强同理心。

推荐观看其他类似主题的作品如《丑小鸭》,拓宽视野。

(四)总结归纳

回顾整堂课的重点内容,强调关爱他人的重要性,鼓励学生将爱心付诸行动。

七、作业布置

1. 写一篇读后感,谈谈自己从这篇童话中学到了什么。

2. 查阅资料了解更多有关安徒生的信息及其作品特色。

八、板书设计

九、教学反思

根据实际教学情况调整策略,确保达到预期效果。

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