一、教材分析

《卖火柴的小女孩》是安徒生创作的一篇经典童话故事，通过小女孩在寒冷冬夜中点燃火柴的经历，展现了她对幸福生活的向往和现实生活的残酷对比。本节课作为第二课时，重点在于深入理解课文内容，体会作者的情感表达，并引导学生关注社会弱势群体。

二、学情分析

学生已经初步了解了故事的基本情节，在第一课时中学习了生字词并熟悉了课文内容。第二课时需要进一步引导学生思考故事背后的深层含义，培养学生的同情心和社会责任感。

三、教学目标

1. 理解课文内容，把握小女孩的心理变化过程。

2. 学习通过细节描写表现人物内心的方法。

3. 激发学生的同情心和社会责任感，树立正确的价值观。

四、教学重难点

重点：理解小女孩在不同情境下的心理活动及其变化。

难点：体会作者通过细腻描写展现人物情感的手法。

五、教学准备

多媒体课件、相关图片资料等。

六、教学过程

（一）复习导入

回顾上节课所学内容，包括主要故事情节及生字词复习，帮助学生回忆起故事背景。

（二）精读感悟

1. 分角色朗读课文，让学生感受语言的魅力。

2. 引导学生找出文中关于小女孩点燃火柴后看到幻象的段落，并讨论这些幻象反映了小女孩怎样的愿望？

3. 教师提问：“为什么小女孩每次点燃火柴都会出现美好的景象？”鼓励学生积极发言，发表自己的见解。

4. 结合具体例子讲解如何通过细节描写来刻画人物内心世界。

（三）拓展延伸

组织小组讨论：“如果我是那个小女孩，我会怎么做？”促进学生换位思考，增强同理心。

推荐观看其他类似主题的作品如《丑小鸭》，拓宽视野。

（四）总结归纳

回顾整堂课的重点内容，强调关爱他人的重要性，鼓励学生将爱心付诸行动。

七、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈自己从这篇童话中学到了什么。

2. 查阅资料了解更多有关安徒生的信息及其作品特色。

八、板书设计

略

九、教学反思

根据实际教学情况调整策略，确保达到预期效果。