一、活动目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们对节奏和韵律的感受能力。

2. 通过动作模仿和表演，让孩子们熟悉并喜爱儿歌《我有一双小小手》。

3. 发展幼儿的手部精细动作，增强他们的动手能力和协调性。

二、活动准备：

1. 准备一首轻松愉快的背景音乐。

2. 制作简单的手部动作卡片，上面画有各种手势（如握拳、伸指等）。

3. 确保活动场地安全宽敞，便于孩子自由活动。

三、活动过程：

1. 导入环节：

教师可以先带领孩子们一起做手指操，例如：“大拇指是爸爸，爸爸开汽车；食指是妈妈，妈妈洗衣服……”这样既活跃了课堂气氛，又为接下来的学习做好铺垫。

2. 学习儿歌：

教师播放背景音乐，并大声朗读儿歌《我有一双小小手》，然后逐句教唱给小朋友听。在教学过程中，鼓励孩子们跟着节奏拍手或跺脚，感受音乐的魅力。

3. 动作演示：

根据歌词内容设计相应的手部动作，比如当唱到“我有一双小小手”时，双手向前伸出；唱到“能做许多事情”时，则做出抓取的动作。教师示范后，请个别表现积极的小朋友上台展示自己的创意动作。

4. 分组练习：

将全班分成几个小组，在老师的指导下进行分组练习。每个小组负责一段歌词，大家共同完成整首歌曲的表演。这不仅锻炼了团队合作精神，还增加了学习的乐趣。

5. 总结分享：

活动结束前，邀请每组代表上台汇报成果，并给予表扬和奖励。同时引导孩子们谈谈自己在这次活动中收获了什么，比如学会了哪些新知识、结识了哪些好朋友等等。

四、延伸活动：

1. 组织一次“小小手大作用”主题绘画比赛，鼓励孩子们发挥想象力，用画笔描绘出自己使用小手创造的美好事物。

2. 在日常生活中多创造机会让孩子们动手实践，如帮助摆放餐具、整理玩具等，让他们真正体会到小手的重要性。

通过这样一个有趣而富有教育意义的韵律活动，《我有一双小小手》将成为孩子们心中难忘的记忆，同时也促进了他们身心健康发展。