在当今社会，教育体系正经历着前所未有的变革。其中，“功利主义教育”作为一种以实际效用为导向的教学模式，逐渐成为热议的话题。这种教育理念强调学习内容与未来职业需求的紧密对接，旨在培养能够迅速适应市场需求的人才。

从表面上看，功利主义教育似乎为学生提供了明确的方向和实用技能。它通过设置针对性强的专业课程，帮助学生掌握特定领域的知识和技术，从而在毕业后能更快地融入职场环境。然而，这种教育方式也有其潜在的问题。

首先，过于注重实用性可能导致人文素养的缺失。传统教育重视的是全面发展，包括道德观念、审美情趣以及批判性思维等多方面能力的培养。而功利主义教育则可能忽视这些非技术性的因素，使得学生成为只会操作工具却缺乏独立思考能力的“工具人”。

其次，过分强调短期收益可能会限制个人成长空间。每个人都有自己的兴趣爱好和发展方向，如果一味追求眼前的就业机会，可能会压制学生的创造力和个人潜能的发挥。真正的教育应该鼓励探索未知领域，激发内在驱动力，而不是仅仅着眼于眼前的利益。

此外，随着科技的进步和社会的发展，未来的就业市场充满不确定性。那些看似稳定的职业岗位正在被新技术所取代，因此单纯依赖当前的知识结构来规划职业生涯显得不够明智。相反，我们应该注重培养学生终身学习的能力，让他们具备面对变化时调整自己策略的灵活性。

综上所述，“功利主义教育”虽然能够在一定程度上满足社会对专业人才的需求，但若缺乏平衡，则容易导致一系列问题。理想的教育应当兼顾实用性与全面性，在传授专业知识的同时，也要关注人格塑造和精神世界的丰富。只有这样，才能真正实现教育的价值所在——促进个体成长并推动整个社会进步。