一、教材分析

《羿射九日》是一篇充满神话色彩的课文，它以生动的语言描绘了后羿射日的英勇事迹。本课旨在通过讲述这个古老的神话故事，让学生感受古代劳动人民丰富的想象力和创造力，同时激发他们对传统文化的兴趣。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但他们的认知水平还处于具体形象思维阶段，因此在教学过程中需要借助直观的教学手段来帮助学生更好地理解故事情节。此外，由于本课涉及较多的古代文化知识，教师应适当补充背景资料，使学生能够更全面地了解故事的历史背景。

三、教学目标

1. 知识与技能：正确流利地朗读课文，认识并掌握文中出现的新词汇；初步了解神话故事的特点及其蕴含的文化价值。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式分析课文内容，培养学生的团队协作能力和批判性思维；

3. 情感态度价值观：感受古代劳动人民的伟大智慧，增强民族自豪感，树立正确的世界观。

四、重点难点

重点：引导学生体会后羿为民除害的精神品质；

难点：理解神话故事中夸张手法的应用以及其背后的文化意义。

五、教学准备

多媒体课件、相关图片资料等。

六、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于太阳升起落下过程的小视频，然后提问：“同学们知道为什么会有白天黑夜交替的现象吗？”引出课题《羿射九日》。

（二）初读课文

1. 学生自由朗读课文，标出自然段序号；

2. 教师检查预习情况，纠正字音错误；

3. 分角色朗读课文，加深印象。

（三）精读感悟

1. 小组讨论：你觉得后羿是一个怎样的人？从哪些地方可以看出他的勇敢无畏？

2. 全班交流分享观点；

3. 教师总结归纳，强调后羿舍己为人、不畏艰难险阻的美好品德。

（四）拓展延伸

1. 你还知道哪些类似的神话传说？请简单介绍一下；

2. 结合实际生活谈谈我们应该怎样向英雄人物学习。

七、作业布置

1. 抄写生字词三遍；

2. 阅读一篇自己喜欢的神话故事，并写下读后感。

八、板书设计

羿射九日

后羿——勇敢无畏

为民造福

以上就是本次课程的设计方案，希望能够达到预期的教学效果。