一、教学目标

1. 知识与技能目标：

让学生初步认识“天”、“地”、“人”三个汉字，了解它们的基本含义，并能正确书写这三个字。

2. 过程与方法目标：

通过观察图片、实物对比等方式，引导学生理解“天”、“地”、“人”的概念，培养学生的观察能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对自然界的热爱之情，增强他们保护环境的责任感。

二、教学重难点

重点：掌握“天”、“地”、“人”三个汉字的读音、笔画顺序及书写方法。

难点：理解“天”、“地”、“人”之间的关系及其在生活中的应用。

三、教学准备

多媒体课件、相关图片资料、生字卡片等。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于大自然风光的视频，让学生感受天地之美。然后提问：“你们知道我们生活的世界是由什么组成的吗？”引出课题《天地人》。

（二）学习新知

1. 认识汉字

出示“天”、“地”、“人”的图片，让学生猜猜这些是什么。接着展示对应的汉字卡片，教学生认读。

2. 分析字形

利用多媒体展示每个字的演变过程，帮助学生理解其构造特点。

3. 练习书写

指导学生按照正确的笔顺书写这三个字，并强调注意点如横平竖直等。

（三）巩固练习

组织小组活动，让同学们互相检查对方写的字是否规范；或者进行一个小竞赛，看谁能最快准确地写出所有要求的字。

（四）拓展延伸

讨论：如果没有了天空、大地和人类，我们的世界会变成什么样？鼓励孩子们发挥想象自由发言，从而加深对本节课内容的理解。

五、课堂总结

回顾今天所学的内容，强调“天”、“地”、“人”是构成我们生活环境的重要组成部分，我们要学会珍惜并好好利用自然资源。

六、布置作业

回家后找一些有关自然景色的照片或图画，尝试用刚学到的知识描述一下其中看到的东西。

以上就是本次课程的设计方案，希望能给学生们带来一次愉快而有意义的学习体验！