教学目标：

1. 了解《关雎》的基本内容及其在《诗经》中的地位。

2. 掌握诗歌中的重点字词及句子含义。

3. 分析诗歌的表现手法，体会其情感表达。

4. 培养学生对古典文学的兴趣，提高他们的审美鉴赏能力。

教学重难点：

- 重点：理解诗歌的主题思想以及表现手法。

- 难点：感受诗歌所传达的情感深度，并能够准确地表达出来。

教学过程：

一、导入新课

通过提问的方式引入本节课的主题：“同学们，在你们的印象中，《诗经》是一部怎样的书？它里面包含了哪些类型的诗歌？”然后简要介绍《诗经》作为中国最早的诗歌总集的地位，以及《关雎》在其中的重要位置。

二、初读感知

让学生自由朗读课文，注意发音正确、节奏分明。之后请几位同学站起来朗读，其他同学听后给予评价，指出优点或不足之处。

三、深入解读

1. 背景介绍：简单讲述《关雎》的故事背景，即一位男子对于自己心仪的女子的思念之情。

2. 文本分析：

- 解释一些生僻字词的意思。

- 对比分析诗中使用的各种修辞手法（如比喻、象征等）。

- 讨论诗歌是如何通过自然景物来衬托人物内心世界的。

3. 情感探讨：引导学生思考作者为何要反复强调“求之不得”，这反映了怎样的心理状态？

四、课堂活动

组织小组讨论活动，让每组成员围绕一个特定问题展开交流，例如：“你认为‘君子好逑’这句话体现了什么样的价值观？”鼓励学生们大胆发表自己的看法。

五、总结提升

最后由教师进行总结发言，强调《关雎》不仅是一首爱情诗，更蕴含着关于人生追求的美好愿景。同时提醒大家要珍惜眼前人，努力实现自己的理想。

板书设计：

板书应简洁明了，主要包括以下几点：

- 《关雎》的主题思想；

- 主要使用的修辞技巧；

- 表达的主要情感。

布置作业：

1. 背诵全文。

2. 写一篇短文，谈谈你对《关雎》的理解。

3. 查阅资料，了解更多关于《诗经》的信息。

通过这样的教案设计，希望能激发起学生学习古代文学的热情，让他们更加热爱我们的传统文化。