教学目标：

1. 了解苏州园林的艺术特色及作者叶圣陶先生对园林设计的独特见解。

2. 学习课文中的说明方法，体会其在表达上的作用。

3. 感受我国传统建筑艺术的魅力，增强民族自豪感。

教学重点：

掌握课文的结构特点，理解文章是如何围绕中心展开叙述的。

教学难点：

分析文中使用的说明方法及其效果。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先展示几张苏州园林的照片或者视频片段，让学生直观感受园林之美，激发学习兴趣。然后提问：“大家觉得这些园林美在哪里？为什么它们能被称为‘人间天堂’？”从而引入课题。

二、整体感知

学生自读课文，思考以下问题：

1. 苏州园林的整体特征是什么？

2. 作者是从哪些方面来介绍苏州园林的？

三、精读课文

1. 第一部分（1-2自然段）：明确苏州园林的共同点——无论大小，都追求“完美的图画”。

2. 第二部分（3-9自然段）：具体阐述了苏州园林在布局、假山池沼、花草树木等方面的独特之处。

3. 第三部分（最后一段）：总结全文，强调苏州园林的设计理念和审美价值。

四、合作探究

分组讨论：

1. 文中运用了哪些说明方法？举例说明它们的作用。

2. 结合实际生活，谈谈你对“讲究细节”的理解。

五、拓展延伸

组织学生参观当地的小型园林或公园，观察其设计风格，并尝试用文字描述自己的发现。

六、课堂小结

通过本节课的学习，我们不仅了解了苏州园林的艺术成就，还掌握了说明文的基本写作技巧。希望大家以后在欣赏美景的同时，也能学会用理性的思维去分析事物的特点。

七、布置作业

完成练习册相关题目；查找资料，进一步了解中国古代园林的发展历程及其文化内涵。

以上就是本节课的教学设计方案，请各位老师根据实际情况调整使用。