活动目标：

1. 让幼儿通过动手操作，感知不同物体之间的触觉差异。

2. 培养幼儿对科学活动的兴趣和探索精神。

3. 学习简单的科学词汇，如“硬”、“软”、“光滑”、“粗糙”等。

活动准备：

- 不同材质的小物品（如木块、海绵、塑料球、布料、金属勺子等）

- 一个大布袋或盒子

- 一张记录表（可由教师提前画好）

活动过程：

一、开始部分

1. 教师先向小朋友展示布袋里的物品，并告诉他们今天要玩一个有趣的“碰一碰”的游戏。

2. 请一位小朋友上来摸一摸布袋里的东西，并描述自己的感觉。比如：“这是什么？它摸起来怎么样？”

二、基本部分

1. 分组体验

将小朋友分成小组，每组发一个装有各种材料的小盒子。让每个孩子轮流从盒子里拿出一件物品，放在桌上，然后闭上眼睛，用手去触摸并试着猜猜是什么东西。

2. 描述感受

每次小朋友摸完后，引导他们用语言描述这个物品的特点，例如：“这个东西很硬”，“那个东西摸起来很柔软”。同时，教师可以在记录表上画出相应的符号来表示这些特征。

3. 分类整理

鼓励孩子们根据物品的不同特性进行分类。例如，把所有“硬”的东西放在一起，“软”的东西放另一处。这样不仅帮助孩子理解分类的概念，还能加深他们对物体属性的认识。

4. 讨论总结

游戏结束后，组织全班一起分享各自的经验。问大家：“你们发现了哪些有趣的事情？”、“为什么有的东西摸起来会不一样呢？”等问题，激发他们的思考能力。

三、结束部分

教师总结今天的活动内容，表扬每位小朋友积极参与的态度，并鼓励他们在日常生活中继续观察周围的事物，发现更多新奇的现象。

活动延伸：

可以将这些材料留在班级里作为区域活动的一部分，供孩子们自由探索；或者设计一些相关的手工制作活动，比如用软布做一个小动物玩偶，进一步巩固所学知识。

通过这样的互动式教学方式，不仅能让孩子学到科学知识，还能提高他们的观察能力和社会交往技巧。希望每位小朋友都能在快乐中学习成长！