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幼儿园中班案例

2025-06-07 17:21:26

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幼儿园中班案例,有没有人在啊?求不沉底!

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2025-06-07 17:21:26

在幼儿园中班的一天里,孩子们正在开展一项关于颜色的小游戏。老师准备了各种色彩鲜艳的玩具和道具,目的是让孩子们通过实践来认识不同的颜色,并学会简单的配色技巧。

活动开始时,老师先让每个孩子挑选一种自己喜欢的颜色卡片。这些卡片上印有红、黄、蓝三种基本颜色,以及由它们混合而成的一些次级颜色如橙色、绿色和紫色。孩子们兴奋地挑选着自己的“幸运色”,有的孩子甚至尝试将两张卡片叠加在一起,观察新出现的颜色。

接下来是动手环节。老师拿出一些透明的塑料杯,里面装满了清水,然后递给每位小朋友几种不同颜色的食用色素。孩子们被鼓励去自由探索,看看如果把不同的颜色滴入水中会发生什么变化。这个过程不仅激发了他们的好奇心,也让他们直观地理解了颜色之间的关系。

在这个过程中,有一个名叫小明的小男孩表现得特别积极。他先是小心翼翼地将红色和蓝色的色素混合在一起,看着水变成紫色后,他又大胆地加入了黄色,结果发现水变成了更深的一种绿色。小明高兴地向周围的同学展示他的成果,并解释说:“这是因为我把所有颜色都加进去了!”其他的孩子听了之后也纷纷效仿,开始尝试更多的组合。

除了科学知识的学习外,这样的活动还培养了孩子们的合作精神和社会交往能力。当某个小朋友不小心打翻了水杯时,其他孩子并没有嘲笑或责怪,而是主动帮忙清理现场,并安慰那位小朋友不要难过。这种温暖的行为让整个教室充满了友爱的氛围。

最后,老师总结道:“今天大家的表现都非常棒!通过今天的活动,我们学会了如何辨认颜色,还能创造出新的颜色。更重要的是,我们在游戏中学会了分享与帮助他人。”她的话得到了热烈掌声,孩子们纷纷表示自己很喜欢这样的课堂体验。

通过这样一个简单却富有创意的教学活动,幼儿园中班的孩子们不仅增长了见识,还收获了快乐与友谊。这正是教育的意义所在——寓教于乐,在轻松愉快的环境中促进孩子的全面发展。

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