在幼儿园中班的一天里，孩子们正在开展一项关于颜色的小游戏。老师准备了各种色彩鲜艳的玩具和道具，目的是让孩子们通过实践来认识不同的颜色，并学会简单的配色技巧。

活动开始时，老师先让每个孩子挑选一种自己喜欢的颜色卡片。这些卡片上印有红、黄、蓝三种基本颜色，以及由它们混合而成的一些次级颜色如橙色、绿色和紫色。孩子们兴奋地挑选着自己的“幸运色”，有的孩子甚至尝试将两张卡片叠加在一起，观察新出现的颜色。

接下来是动手环节。老师拿出一些透明的塑料杯，里面装满了清水，然后递给每位小朋友几种不同颜色的食用色素。孩子们被鼓励去自由探索，看看如果把不同的颜色滴入水中会发生什么变化。这个过程不仅激发了他们的好奇心，也让他们直观地理解了颜色之间的关系。

在这个过程中，有一个名叫小明的小男孩表现得特别积极。他先是小心翼翼地将红色和蓝色的色素混合在一起，看着水变成紫色后，他又大胆地加入了黄色，结果发现水变成了更深的一种绿色。小明高兴地向周围的同学展示他的成果，并解释说：“这是因为我把所有颜色都加进去了！”其他的孩子听了之后也纷纷效仿，开始尝试更多的组合。

除了科学知识的学习外，这样的活动还培养了孩子们的合作精神和社会交往能力。当某个小朋友不小心打翻了水杯时，其他孩子并没有嘲笑或责怪，而是主动帮忙清理现场，并安慰那位小朋友不要难过。这种温暖的行为让整个教室充满了友爱的氛围。

最后，老师总结道：“今天大家的表现都非常棒！通过今天的活动，我们学会了如何辨认颜色，还能创造出新的颜色。更重要的是，我们在游戏中学会了分享与帮助他人。”她的话得到了热烈掌声，孩子们纷纷表示自己很喜欢这样的课堂体验。

通过这样一个简单却富有创意的教学活动，幼儿园中班的孩子们不仅增长了见识，还收获了快乐与友谊。这正是教育的意义所在——寓教于乐，在轻松愉快的环境中促进孩子的全面发展。