一、教学目标

1. 知识与技能：掌握文言词汇，理解文章内容，体会作者的情感变化。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和分析，提高学生的阅读理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受自然之美，培养热爱自然的情怀。

二、教学重点

理解文中描写景物的特点及其对表现主题的作用。

三、教学难点

体会作者在文中流露出的情感变化及原因。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于山水风光的视频，引导学生回忆自己游览过的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，借助注释初步理解文章大意。

2. 教师示范朗读，纠正字音，指导朗读节奏。

3. 提问：这篇短文主要写了什么内容？

（三）精读课文，深入探究

1. 分组讨论：找出文中描写小石潭周围环境的句子，并思考这些描写有何特点？

- 明确：环境幽静、清丽，充满生机。

2. 再次朗读相关段落，感受语言的魅力。

3. 探讨作者情感的变化：从开始的愉悦到后来的忧伤，为什么会有这样的转变？

- 明确：作者由外物引发内心感慨，感叹人生的短暂和无常。

（四）拓展延伸

联系实际生活，谈谈你对自然美的认识以及如何保护我们的生态环境。

五、课堂总结

总结本节课所学知识，强调保护自然的重要性，鼓励学生多观察身边美好的事物。

六、布置作业

1. 背诵全文。

2. 以“我眼中的自然”为题写一篇短文，表达自己的感悟。

七、板书设计

《小石潭记》

柳宗元

环境描写：幽静、清丽、充满生机

情感变化：由喜转忧

主题思想：热爱自然，感慨人生

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助同学们更好地理解和欣赏这篇优美的散文。