一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

学生能够正确朗读课文，理解课文中的重点词汇和句子。

掌握文章的情感基调，感受文中表达的深厚情感。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文内容。

培养学生的语言表达能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对亲情、友情等真挚感情的珍视。

培养学生热爱和平、珍惜幸福生活的意识。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，体会文中所表达的深厚情感。

难点：如何让学生真正感受到文中蕴含的深厚情感，并将其内化为自己的情感体验。

三、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于战争的视频片段，引发学生思考战争带来的伤害以及和平的重要性。然后引入课题《再见了，亲人》，让学生带着问题进入课文的学习：“为什么说再见了，亲人？亲人指的是谁？”

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误。

3. 提问：课文主要讲了一件什么事？

（三）精读课文，深入探究

1. 分组讨论：课文中的哪些段落让你感动？为什么？

2. 角色扮演：选择你喜欢的角色，用自己的话复述课文内容。

3. 重点句解析：教师引导学生分析课文中的重点句子，如“再见了，亲人！”这句话表达了怎样的情感？

（四）拓展延伸

1. 小组活动：结合生活实际，谈谈你身边的亲人或朋友，分享他们的故事。

2. 写作练习：以“我的亲人”为主题，写一篇短文，表达对亲人的感激之情。

（五）总结全文

回顾课文内容，强调课文所传达的情感主题，鼓励学生在生活中更加珍惜与亲人之间的感情。

四、作业布置：

1. 背诵课文中的感人段落。

2. 完成写作练习，下节课分享交流。

五、板书设计：

再见了，亲人

导入→初读→精读→拓展→总结

亲人→情感→珍惜