在幼儿园教育中，中班的孩子正处于活泼好动、好奇心强的阶段。他们喜欢通过游戏和动手操作来探索世界，而鞋子作为日常生活中不可或缺的一部分，自然成为了孩子们感兴趣的对象。本教案旨在通过一系列有趣的活动，让孩子们在游戏中学习关于鞋子的知识，培养他们的观察能力、动手能力和团队合作精神。

活动目标

1. 认知目标：认识不同类型的鞋子，了解鞋子的基本结构。

2. 技能目标：学会正确穿脱鞋子，并能区分左右脚。

3. 情感目标：培养孩子对生活的观察力和动手能力，增强自信心。

活动准备

- 各种各样的鞋子（运动鞋、皮鞋、凉鞋等）若干双。

- 鞋子图片若干张。

- 小镜子若干面。

- 彩色橡皮泥或软胶材料制作的小鞋子模型。

活动过程

一、导入环节

教师先展示几双不同类型的鞋子，引导孩子们观察并提问：“这些鞋子有什么不一样？”鼓励孩子们自由发言，分享他们对鞋子的认识。接着，教师可以简单介绍鞋子的作用以及不同类型鞋子的特点。

二、认识鞋子

1. 观察与讨论：将准备好的鞋子分发给每个小组，让孩子们仔细观察鞋子的颜色、材质、形状等特征。教师可以通过提问的方式帮助孩子总结出鞋子的主要组成部分。

2. 游戏时间：组织一个“找朋友”的小游戏，每组分配到一双完整的鞋子和一双拆散的鞋子部件（如鞋底、鞋面）。孩子们需要根据记忆将鞋子重新组装起来，看哪一组完成得最快最准确。

三、实践操作

1. 穿脱练习：教师示范如何正确地穿脱鞋子，并强调区分左右脚的重要性。然后让每位小朋友尝试自己穿脱鞋子，在实践中加深印象。

2. 创意手工：提供彩色橡皮泥或软胶材料，让孩子们发挥想象力制作属于自己的小鞋子模型。这不仅能锻炼孩子的动手能力，还能激发他们的创造力。

四、总结分享

活动结束后，请几位表现突出的小朋友上台分享他们的作品或者心得体验。教师也可以借此机会再次巩固今天学到的知识点，比如鞋子的功能、种类等。

延伸活动

回家后，可以让家长协助孩子收集家里的旧鞋子，一起整理分类，既环保又能增进亲子关系。此外，还可以布置一个“鞋子展览角”，把孩子们的作品集中展示出来，供全班同学欣赏交流。

通过这样寓教于乐的方式，不仅能让孩子们轻松愉快地掌握相关知识，还能够促进其全面发展。希望每位小朋友都能在这个活动中找到乐趣，并从中受益！