一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文言文中重点实词、虚词的意义及用法。

- 理解文章的主题思想，能够准确概括并表达。

- 能够分析文中运用的对比手法及其作用。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论的方式，提高学生的自主学习能力和合作探究精神。

- 结合实际生活经验，引导学生思考如何正确对待事物成长发展的规律。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生尊重自然规律、遵循事物发展规律的态度。

- 激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 分析郭橐驼种树之道以及其蕴含的道理。

- 学习文章中对比手法的应用。

2. 教学难点：

- 如何将古人的智慧应用于现代社会生活中。

- 引导学生从文本出发，联系自身实际进行思考。

三、教学过程

（一）导入新课

通过展示一些关于植树造林的照片或视频片段，让学生感受树木对于环境的重要性，并引出本节课的学习内容——《种树郭橐驼传》。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍；

2. 再读课文，初步了解故事梗概；

3. 思考问题：这篇短文主要讲述了什么内容？

（三）深入研读

1. 细读课文，找出文中描写郭橐驼种树特点的相关句子；

2. 小组讨论：这些特点体现了郭橐驼怎样的种树理念？

3. 全班交流，教师总结：郭橐驼认为种树要顺应树木生长的自然规律，不能急于求成，否则只会适得其反。

（四）拓展延伸

1. 结合现实生活中的一些案例，谈谈你对“顺应自然规律”的理解；

2. 如果你是城市规划者，在绿化过程中应该注意哪些方面的问题？

（五）课堂小结

回顾本节课所学知识要点，强调遵循自然规律的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行这一理念。

四、作业布置

1. 背诵全文；

2. 查找更多有关古代农耕文化的资料，下节课分享给大家。

五、板书设计

种树郭橐驼传

| 郭橐驼 | 种树之道 | 对比手法 |

|-------|----------|---------|

| 顺应自然 | 不同结果 | 表现主题 |

以上就是本次《种树郭橐驼传》的教学设计方案，希望能让学生更好地理解和掌握这篇经典之作。