一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够正确朗读课文，理解文中重点词语和句子的意思。

- 掌握文章的主要内容，了解宋庆龄小时候诚实守信的故事。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论和角色扮演的方式，加深对课文的理解。

- 利用多媒体辅助教学，增强课堂互动性，提高学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生的诚信意识，使他们明白诚信的重要性。

- 激发学生热爱祖国、尊敬先辈的情感。

二、教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，体会宋庆龄诚实守信的品质。

- 教学难点：引导学生联系实际生活，谈谈自己在日常生活中如何做到诚实守信。

三、教学过程

1. 导入新课

- 教师可以讲述一个关于诚信的小故事作为导入，激发学生的学习兴趣。

- 提问学生：“你们知道哪些关于诚信的故事？”

2. 初读课文，整体感知

- 让学生自由朗读课文，标出不认识的字词。

- 教师检查预习情况，纠正发音错误。

3. 精读课文，深入理解

- 分段阅读课文，逐句讲解，帮助学生理解课文内容。

- 组织学生进行小组讨论，分享各自的看法。

4. 角色扮演，体验感悟

- 将课文内容改编成小剧本，让学生分角色表演。

- 在表演结束后，引导学生反思自己的行为，思考如何在生活中践行诚信。

5. 总结归纳，升华主题

- 回顾课文内容，总结宋庆龄身上体现出来的优秀品质。

- 引导学生联系自身实际，谈谈如何做一个诚实守信的人。

6. 布置作业

- 写一篇关于诚信的小短文，题目自拟。

- 收集有关诚信的名言警句，并尝试背诵下来。

四、板书设计

我不能失信

主要宋庆龄小时候拒绝去伯伯家玩，坚持留在家里等朋友小珍来学叠花篮。

教育意义：诚实守信是中华民族的传统美德，我们应该从小培养这种品质。

五、教学反思

本次教学活动充分调动了学生的积极性，通过多种形式的教学手段，使学生不仅掌握了知识，还受到了深刻的道德教育。但在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生参与度不高，需要进一步改进教学方法，提高全体学生的课堂参与度。今后的教学中应更加注重因材施教，关注每一位学生的发展。