一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 借助注释和工具书理解课文内容，掌握重点实词和虚词的意义和用法。

2. 过程与方法：

- 通过反复诵读，初步感知文言文的特点。

- 小组合作探究，理解故事寓意，培养学生的思维能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感悟专心致志的重要性，树立正确的学习态度。

- 认识到个体差异的存在，并学会尊重他人。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，体会故事蕴含的道理。

难点：引导学生联系实际生活，思考如何做到专心致志。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于专注的小故事或者引用一句名言来激发学生兴趣，如：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”让学生明白学习需要全身心投入才能取得好成绩。

（二）初读课文

1. 听录音范读，注意停顿节奏。

2. 自由朗读，划出不理解的地方。

3. 教师检查预习情况，纠正字音错误。

（三）精读感悟

1. 结合注释翻译全文，小组讨论交流不明白之处。

2. 分角色表演课文情节，加深对内容的理解。

3. 提问：“为什么两个人一起学下棋，结果却大不相同？”鼓励学生发表自己的看法。

（四）拓展延伸

1. 联系自身经历谈谈有没有类似的经历。

2. 思考现代社会中有哪些因素会影响我们的注意力集中度。

3. 制定一份提高专注力的小计划。

（五）课堂总结

回顾本节课所学知识要点，强调专心致志对于成功的重要意义。

四、板书设计

学弈

专心致志——成功之道

分心走神——难以进步

五、教学反思

这堂课总体上达到了预期的教学效果，学生们积极参与讨论，能够准确地概括出文章主旨。但在实际操作过程中也发现了一些问题，比如部分学生在翻译时仍存在困难，今后应加强这方面的训练；另外，由于时间限制，有些拓展活动未能充分展开，下次可以适当延长授课时间，给学生更多展示自我的机会。

通过这次教学实践，我深刻体会到备课不仅要考虑知识点本身，还要关注学生的接受能力和课堂氛围营造，这样才能真正实现高效课堂教学。