在语文教学中，《杨氏之子》是一篇经典的文言文篇章，它不仅语言精炼优美，而且蕴含着深刻的哲理和智慧。为了让学生更好地理解这篇文章，掌握文言文的学习方法，特制定以下教学设计方案。

一、教学目标

1. 知识与能力：学生能够准确朗读并背诵课文，理解文中重点字词的意思，初步掌握文言文的基本语法结构。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，引导学生分析文章内容，体会人物性格特点；利用多媒体辅助教学，增强课堂趣味性。

3. 情感态度价值观：感受古代儿童聪明机智的形象，激发学生对传统文化的兴趣。

二、教学重难点

重点在于指导学生正确翻译全文，并能用自己的话讲述故事大意；难点则是帮助学生领悟其中蕴含的道理以及如何运用到实际生活中去。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关资料如背景介绍、注释等，并制作PPT课件用于展示；同时也可以搜集一些关于聪明才智的小故事作为补充材料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段简短有趣的视频片段或者讲述一个类似的小故事来吸引学生的注意力，然后提出问题：“你们觉得什么样的人才算是聪明呢？”鼓励大家积极发言后引入课题——《杨氏之子》。

（二）初读感知

1. 教师范读全文，注意停顿节奏；

2. 学生自由朗读几遍直至熟练为止；

3. 分角色朗读，加深印象。

（三）深入解读

1. 结合注释逐句翻译课文；

2. 小组讨论：你觉得杨氏之子是一个怎样的孩子？从哪些地方可以看出他的聪明？

3. 全班交流分享观点。

（四）拓展延伸

1. 讲述更多历史上著名的少年天才故事；

2. 组织辩论赛：“现代社会还需要‘聪明’吗？”锻炼学生的思辨能力；

3. 布置作业：回家查找有关于其他文言文名篇的信息，下节课汇报。

五、总结回顾

最后再次强调本节课的重点内容，并提醒同学们要养成良好的阅读习惯，多接触优秀的文学作品，不断丰富自己的精神世界。

六、板书设计

根据实际授课情况灵活调整板书内容，但至少应包括以下几个方面：

- 作者简介

- 核心词汇解释

- 主要情节概括

- 总结启示

以上就是本次《杨氏之子》的教学设计方案概览。希望每位同学都能从中受益匪浅，在享受学习乐趣的同时提升自我修养。