一、学习目标
1. 了解林海音及其作品风格，感受作者对童年的怀念之情。
2. 精读课文，品味语言，体会作者对童年生活的深情回忆。
3. 学习作者通过具体事例表达情感的方法，提高写作能力。
二、预习任务
1. 自学生字词，查阅资料了解林海音及《城南旧事》的相关背景知识。
2. 初读课文，思考：文章主要写了哪些内容？表达了作者怎样的思想感情？
三、课堂探究
1. 文章开头提到“冬阳”，这仅仅是季节的描写吗？它还暗示了什么？
2. 骆驼队是文章中的一个重要意象，它们在文中多次出现，请找出相关段落并分析其象征意义。
3. 结合具体语句，说说你从哪些地方感受到了作者对童年的深深眷恋？
四、拓展延伸
1. 比较阅读：将《冬阳·童年·骆驼队》与《城南旧事》其他章节进行对比阅读，探讨两者之间的联系。
2. 写作练习：以“我的童年”为题写一篇短文，尝试运用本文所学到的表现手法来表达自己的情感。
五、课后反思
通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问需要进一步解决？请记录下来并与同学交流分享。
