一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够准确理解课文中的重点词汇和句子。

- 能够概括文章的主要内容，并能用自己的话复述。

- 了解作者老舍先生及其作品风格。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论的方式，培养学生的语言表达能力和合作精神。

- 在教师指导下，学生学会分析文章结构，掌握阅读技巧。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受草原风光的美好，激发学生对大自然的热爱之情。

- 培养学生珍惜友情、团结互助的良好品质。

二、教学重难点

- 教学重点：引导学生体会文中描绘的草原美景以及人与自然和谐共处的画面。

- 教学难点：帮助学生理解文中蕴含的情感以及作者想要传达的思想感情。

三、课前准备

1. 教师准备：

- 收集关于草原的相关图片资料，制作多媒体课件。

- 准备一些有关老舍先生的小故事或背景知识，以便在课堂上进行分享。

- 设计好问题清单，用于指导学生深入思考文本内容。

2. 学生准备：

- 预习课文，查找相关资料了解作者及写作背景。

- 思考自己对于草原的印象或者经历，并准备好与同学交流分享。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段优美的草原风光视频，让学生直观感受草原的魅力。然后提问：“你们心目中的草原是什么样子？它给你们带来了怎样的感觉？”鼓励学生们畅所欲言，营造轻松愉快的学习氛围。

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 标记出不理解的地方，在接下来的学习中重点关注这些问题点。

3. 小组内互查生字词掌握情况，并互相讲解难懂之处。

（三）精读感悟

1. 分段落朗读课文，每一段落请一名代表来朗读，其他成员倾听并评价其朗读效果。

2. 结合课件展示的图片资源，带领学生逐一欣赏文中描述的各种景象，如蓝天白云、绿草如茵等，加深印象。

3. 引导学生找出文中直接描写草原景色的部分，尝试用自己的语言重新表述这些内容，锻炼他们的口头表达能力。

4. 讨论：作者为什么选择这样细腻地刻画草原风光？这反映了作者怎样的思想感情？

（四）拓展延伸

1. 观看电影《狼图腾》片段，进一步领略草原文化的独特魅力。

2. 组织一场以“我眼中的草原”为主题的演讲比赛，鼓励每位同学积极参与，展现个人风采。

五、总结归纳

回顾本节课所学知识点，强调重点内容。同时提醒学生课外继续关注有关草原的知识，拓宽视野。

六、布置作业

1. 完成练习册对应章节的习题；

2. 写一篇短文，题目自拟，围绕“草原”展开想象创作；

3. 查阅更多关于老舍的作品，下节课分享阅读心得。

七、板书设计

1. 教学目标

- 知识与能力目标

- 过程与方法目标

- 情感态度与价值观目标

2. 教学重难点

- 教学重点

- 教学难点

3. 课前准备

- 教师准备

- 学生准备

4. 教学过程

- 导入新课

- 初读感知

- 精读感悟

- 拓展延伸

- 总结归纳

5. 布置作业

6. 板书设计

以上就是本次《草原》的教学设计方案，希望对大家有所帮助！