一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 掌握作者巴金的基本信息及其代表作品。

- 理解并掌握文中重点词语和句子的含义。

- 能够准确概括文章的主要内容，并能够分析文章的主题思想。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论等方式，提高学生的语言表达能力和合作探究能力。

- 培养学生自主学习的能力，学会运用多种方式获取信息。

- 引导学生结合自身经历，体会文章所传达的情感。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对生活的热爱之情，培养积极乐观的生活态度。

- 增强学生的社会责任感，鼓励他们关注社会现象，关心他人。

二、教学重难点：

1. 教学重点：

- 理解文章中关于繁星的描写以及其背后蕴含的意义。

- 分析文章的主题思想，理解作者的思想感情。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从繁星的描写中感悟到人生的哲理。

- 如何让学生将个人情感与文本情感相结合，产生共鸣。

三、教学过程：

1. 导入新课：

- 教师可以先展示一些星空图片，激发学生兴趣，然后提问：“你们看到这些美丽的星星时会想到什么？”从而引入课题《繁星》。

2. 初读课文，整体感知：

- 学生自由朗读课文，初步了解文章大意。

- 教师提问：“这篇文章主要写了什么内容？表达了怎样的思想感情？”引导学生概括文章主要内容及主题思想。

3. 细读课文，深入理解：

- 分段落细读课文，逐句分析，特别是关于繁星描写的部分。

- 讨论：“为什么作者会对繁星有如此深刻的感受？这背后有什么特殊意义吗？”

4. 拓展延伸：

- 结合自己的生活实际，谈谈自己对繁星的理解。

- 鼓励学生写下自己的感受或创作一首小诗，表达对繁星的喜爱之情。

5. 总结归纳：

- 回顾本节课的学习内容，强调重点知识点。

- 提醒学生在日常生活中也要善于观察自然界的美好事物，从中汲取力量和灵感。

四、作业布置：

- 完成课后练习题。

- 观察夜晚的星空，记录下自己的感受，并尝试用文字或者绘画的形式表现出来。

五、板书设计：

繁星

巴金

主要描述了夜晚天空中璀璨夺目的繁星景象，抒发了作者对大自然美景的赞美之情。

主题思想：表达了作者热爱生活、向往光明的美好愿望。