一、教材分析

本课选自2020年部编版小学语文第十册，是五年级下册的一篇课文。文章以生动的语言和详实的资料介绍了金字塔这一世界奇迹的建造过程及其背后的文化意义。通过学习本文，学生不仅能了解金字塔的相关知识，还能感受到古埃及人民的智慧与创造力。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词，理解课文内容；能够用自己的话复述金字塔的建造过程。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，培养学生自主学习的能力；利用多媒体资源，增强课堂互动性。

3. 情感态度价值观：激发学生对世界文化遗产的兴趣，培养保护文化遗产的责任感。

三、教学重难点

重点：理解金字塔的建造原理及文化价值；

难点：引导学生从多角度思考问题，并能提出自己的见解。

四、教学准备

教师准备：相关图片、视频资料；设计好提问环节；

学生准备：预习课文，查找有关金字塔的历史背景资料。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于金字塔的短片，吸引学生的注意力，然后提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”从而自然过渡到本节课的主题——金字塔。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，标出不认识的字词，并尝试解决。之后，请几位同学分享他们对课文大意的理解，教师适时给予指导。

（三）精读课文，深入探讨

分段落进行讲解，每一段都设置相应的问题引导学生思考。例如，在讲到金字塔的具体结构时，可以问：“为什么选择这种形状？这样的设计有哪些好处？”当涉及到建造技术时，则可进一步追问：“当时的工人是如何完成如此艰巨的任务的呢？”

（四）实践活动

组织学生分组讨论，并制作一份简短的PPT来展示自己所了解到的信息。鼓励他们发挥想象力，尝试用不同的方式表达观点。

（五）总结归纳

回顾整堂课的重点内容，强调保护文化遗产的重要性。同时布置作业，要求每位同学写一篇小作文，谈谈自己对于金字塔的看法以及如何更好地传承这份宝贵遗产。

六、板书设计

金字塔

建造原理：三角形稳定性强

文化价值：见证人类文明进步

保护措施：加强宣传力度

七、教学反思

这节课成功地将理论知识与实际操作相结合，不仅提高了学生的学习兴趣，还锻炼了他们的团队协作能力。不过，在今后的教学中还需要注意平衡好讲授与练习的比例，确保每个孩子都能得到充分的发展机会。