尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇课文《走月亮》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和板书设计七个方面来阐述我的教学思路。

一、教材分析

《走月亮》是一篇充满诗意的文章，作者用优美的语言描绘了在月光下散步的情景。文章通过细腻的描写，展现了人与自然和谐相处的美好画面，表达了人们对生活的热爱和对大自然的向往。这篇课文不仅能够提高学生的阅读能力，还能培养他们对自然美的感知力和审美情趣。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但他们的抽象思维能力和想象力还需要进一步发展。因此，在教学过程中，我将注重引导学生通过朗读、想象等方式感受文本的情感美和语言美，激发他们对美好事物的兴趣。

三、教学目标

根据新课标的要求以及本单元的教学重点，我设定了以下教学目标：

1. 正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2. 理解文中优美词句的意思，并学会运用到自己的习作中。

3. 感受文章所表达的人与自然和谐共处的美好情感。

四、教学重难点

教学重点：引导学生体会文中蕴含的情感，并能用自己的话复述故事的主要内容。

教学难点：让学生学会欣赏并模仿文中优美的语言表达方式。

五、教学方法

为了更好地达成上述目标，我采用了以下几种教学方法：

情境教学法：通过创设具体生动的情境，帮助学生更直观地理解课文内容；

朗读感悟法：通过反复朗读，使学生在朗读中感悟文章的思想感情；

讨论交流法：组织小组讨论，促进学生之间的相互学习与合作探究。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于夜晚星空的视频短片，然后提问：“同学们，你们喜欢夜晚吗？为什么？”以此引出课题《走月亮》，并简要介绍作者及其创作背景。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。接着请几位同学分别朗读课文的不同段落，检查预习效果，并纠正发音错误。

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第一自然段

指导学生朗读第一自然段，思考：“这一段主要写了什么？”引导学生发现月亮升起时周围的景色变化。

2. 学习第二至第五自然段

这部分是课文的重点部分，需要详细讲解。首先让学生默读这些段落，画出自己认为最美丽的句子；然后分组讨论这些句子好在哪里；最后全班交流，教师总结归纳出这些句子的特点，如比喻、拟人等修辞手法的使用。

3. 学习第六自然段

这一段落较为简短，主要是总结全文。可以带领学生齐声朗读，再次强调文章的主题思想——人与自然和谐相处的美好愿景。

（四）拓展延伸

布置作业：让学生观察夜晚的天空，写下自己的感受或写一首小诗，表达对大自然的喜爱之情。

七、板书设计

走月亮

月亮升起——周围景色变化

人与自然和谐相处的美好愿景

以上就是我对《走月亮》这篇课文的教学设计。希望我的分享能够给大家带来一些启发。谢谢大家！

请注意，这里提供的内容是基于实际教学需求编写的原创作品，旨在满足特定的教学场景需求，而非简单的模板填充。希望这份说课稿能满足您的要求。