一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并背诵郭沫若的现代诗《天上的街市》，掌握其基本内容和艺术特色。

- 能够分析诗歌中运用的象征手法及其表达的思想情感。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读训练，提升学生的语言感知能力和审美情趣。

- 引导学生自主探究，合作交流，培养独立思考的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对美好生活的向往和追求。

- 培养学生热爱自然、热爱生活的情感态度。

二、教学重难点

重点：理解诗歌内容，体会作者的思想感情。

难点：分析诗歌中的象征意义，理解作者的理想社会。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关音频资料、图片等辅助教学工具。

学生准备：预习课文，搜集有关郭沫若的资料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段轻音乐，营造出宁静而美好的氛围。教师提问：“同学们，在夜空中，你最想看到什么？”引导学生畅所欲言，然后引入本课主题——郭沫若的《天上的街市》。

（二）初读课文，整体感知

1. 教师范读课文，学生听读，注意节奏和韵律。

2. 学生自由朗读课文，尝试用自己的话概括诗歌的主要内容。

3. 小组讨论：诗歌表达了怎样的思想感情？

（三）精读课文，深入理解

1. 分析诗歌结构：诗歌分为几个小节？每节主要写了什么？

2. 探讨象征意义：诗人笔下的“街市”、“物品”、“牛郎织女”分别象征着什么？

3. 讨论作者的理想：通过这些象征物，作者表达了怎样的理想社会？

（四）拓展延伸

1. 比较阅读：将《天上的街市》与其他描写星空或理想的文学作品进行比较，探讨它们的不同之处。

2. 创作练习：请学生根据自己的理解，创作一首关于理想社会的小诗。

（五）课堂总结

教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的艺术魅力和思想内涵，鼓励学生在生活中寻找美、创造美。

五、作业布置

1. 背诵《天上的街市》，并尝试默写。

2. 查找更多关于郭沫若的作品，下节课分享给大家。

六、板书设计

《天上的街市》教案

- 教学目标

- 教学重难点

- 教学过程

导入新课

初读课文

精读课文

拓展延伸

课堂总结

- 作业布置

- 板书设计

以上是《天上的街市》的一份详细教案设计，旨在帮助学生更好地理解和欣赏这首优美的现代诗，同时提高他们的文学素养和审美能力。