一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 了解曹雪芹及其代表作《红楼梦》的相关背景。

- 掌握《宝玉挨打》中的人物形象和故事情节。

- 分析文章的语言特点及艺术手法。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解文本内涵。

- 培养学生自主学习的能力，提高他们的文学鉴赏水平。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对古典文学的兴趣，增强文化自信。

- 引导学生学会尊重他人，正确处理人际关系中的矛盾冲突。

二、教学重难点：

重点：分析《宝玉挨打》中宝玉的性格特征及其成长历程。

难点：探讨封建礼教对人物命运的影响以及作品所反映的社会现实问题。

三、课前准备：

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括视频资料、图片等辅助材料；同时也可以布置一些预习任务给学生，比如查阅关于曹雪芹生平及其创作背景的信息。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于《红楼梦》的经典片段视频，吸引学生的注意力，并引出今天要学习的内容——《宝玉挨打》。然后提问：“大家看过这部电视剧吗？它讲述了一个怎样的故事呢？”以此来激发学生的好奇心，调动他们参与课堂的积极性。

（二）整体感知

1. 让学生快速浏览课文，概括主要内容；

2. 结合课后习题，思考几个关键问题：宝玉为何挨打？他挨打之后的态度如何？从中可以看出他是一个怎样的人？

（三）精读赏析

1. 细读描写宝玉挨打的部分，找出具体细节描写，并分析其作用；

2. 对比阅读其他章节中有关宝玉行为举止的描述，进一步加深对其性格的理解；

3. 小组合作探究：封建礼教是如何影响到宝玉的成长环境及个人发展的？

（四）拓展延伸

组织一场情景剧表演活动，让同学们分饰不同角色，再现当时的情景。这样不仅能够活跃课堂气氛，还能帮助学生更好地体会人物内心世界。

五、作业布置

完成一份读后感或者短评，谈谈自己对于本节课所学知识的感受，也可以结合现实生活谈谈你认为现代社会是否存在类似的问题。

六、板书设计

（根据实际授课情况灵活调整）

以上就是本次《宝玉挨打》教案的设计思路，在实际操作过程中还需根据班级实际情况做出适当修改和完善。希望每位同学都能从中有所收获！