教学目标：

一、知识与技能

1. 理解课文的主要内容，把握文章的情感基调。

2. 学习作者通过描写自然环境来烘托人物心理状态的写作手法。

3. 掌握文中重要词语的含义及用法。

二、过程与方法

1. 通过朗读课文，感受文章所表达的思想感情。

2. 小组合作讨论，分析文章中自然环境描写的作用。

3. 模仿课文中的写作风格，进行片段练习。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生热爱生活、珍惜生命的美好情感。

2. 激发学生对大自然的敬畏之心。

教学重点：

1. 分析文章中自然环境描写的作用。

2. 学习通过自然环境描写来表现人物内心世界的方法。

教学难点：

如何将自然环境描写融入到自己的写作中去。

课时安排：

两课时

第一课时

（一）导入新课

播放一段关于烈日暴晒或暴雨倾盆的视频，让学生直观感受天气的恶劣。然后提问：“面对这样的天气，你会有什么样的感觉？”引导学生思考，在这样极端的天气条件下，人们可能会经历怎样的情感变化。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步了解文章大意。

2. 教师引导学生概括课文主要内容，并提出问题：“这篇文章主要讲述了一个什么样的故事？”

（三）深入探究

1. 再次阅读课文，找出文中描写自然环境的部分，思考这些描写有何特点？

2. 小组讨论：这些自然环境描写是如何影响人物情绪的？

第二课时

（一）巩固提升

1. 全班齐读课文，体会作者的情感表达。

2. 教师总结文章中自然环境描写的特点及其作用。

（二）实践应用

1. 给学生提供一些情境，如寒冷的冬夜、炎热的沙漠等，请他们尝试运用学到的方法进行片段写作。

2. 分享交流，鼓励学生相互评价彼此的作品。

（三）布置作业

1. 完成课后习题，进一步巩固所学知识。

2. 观察身边的自然景象，记录下你的感受，并试着用文字描绘出来。

板书设计：

《在烈日和暴雨下》

一、自然环境描写的作用

1. 渲染气氛

2. 衬托人物心情

3. 推动情节发展

二、写作技巧

1. 观察细致入微

2. 情感真挚动人

3. 描写生动形象

以上就是本节课的教学设计，希望各位同学能够积极参与课堂活动，提高自己的语文素养。