为了更好地推动小学科学教育的发展，帮助学生培养科学探究的兴趣和能力，我们制定了以下针对新教科版科学五年级上册的实验教学计划表。这份计划表旨在通过一系列生动有趣的实验活动，让学生在实践中学习科学知识，提高动手能力和创新思维。

实验一：认识植物的生长环境

实验目标：

了解植物生长所需的环境条件，包括阳光、水分和土壤等。

实验材料：

不同种类的植物种子、花盆、土壤、水、标签纸。

实验步骤：

1. 准备三个相同的花盆，并装入相同类型的土壤。

2. 在每个花盆中种下同一种植物种子。

3. 将其中一个花盆放在阳光充足的地方，另一个放在阴暗处，第三个则部分遮光。

4. 定期给每个花盆浇水，观察并记录植物的生长情况。

5. 比较三种条件下植物的生长差异。

实验二：探究声音的传播

实验目标：

理解声音是如何通过介质传播的。

实验材料：

两个玻璃杯、一根细线或棉线。

实验步骤：

1. 将两根棉线的一端分别固定在两个玻璃杯的底部。

2. 让一名同学握住一根棉线的一端，另一名同学握住另一根棉线的另一端。

3. 一名同学对着自己的杯子说话，另一名同学将耳朵靠近自己的杯子听声音。

4. 观察并记录声音是否能够清晰地传达到对方的耳朵。

5. 尝试在棉线上涂抹一些油脂，再重复上述步骤，观察声音的变化。

实验三：制作简易电路

实验目标：

学会连接简单的电路，了解电流的基本原理。

实验材料：

电池、导线、小灯泡、开关。

实验步骤：

1. 将电池、导线和小灯泡依次连接起来，形成一个闭合回路。

2. 打开开关，观察小灯泡是否亮起。

3. 尝试改变电路中的某些元件位置，如交换电池正负极，观察灯泡亮度的变化。

4. 在电路中加入更多灯泡，探索串联与并联的区别。

实验四：研究磁铁的性质

实验目标：

认识磁铁的基本性质及其应用。

实验材料：

条形磁铁、铁钉、纸片、其他非磁性材料。

实验步骤：

1. 使用条形磁铁去吸引铁钉，观察其吸引力。

2. 用磁铁接近纸片和其他非磁性材料，记录它们是否被吸引。

3. 将磁铁靠近另一块磁铁的不同部位，观察相互作用（吸引或排斥）。

4. 探索磁铁能否穿过某些材质（如木板），并解释原因。

以上就是本学期的新教科版科学五年级上册实验教学计划表。希望通过这些丰富多彩的实验活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中掌握科学知识，激发对科学世界的无限好奇与热爱。教师们可以根据实际情况调整实验内容和顺序，确保每位学生都能获得最佳的学习体验。