尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要分享的是人教社语文S版（2016）三年级下册中的一篇同步拓展课文——第17课《游击队之歌》的说课内容。

首先，让我们来了解一下本节课的教学背景和目标。《游击队之歌》是一首充满革命热情与战斗精神的经典歌曲，它生动地展现了抗日战争时期游击队员们英勇无畏的精神风貌。通过学习这首歌曲，学生不仅能感受到音乐的魅力，还能深刻理解革命先辈们不屈不挠、艰苦奋斗的伟大精神。

接下来是教学目标的设计。根据新课程标准的要求，我设定了三个维度的目标：

1. 知识与技能：学生能够正确朗读歌词，并了解歌曲创作的时代背景。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，学生学会分析歌曲所表达的情感及其背后的历史意义。

3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，激发他们对英雄人物的敬仰之情。

为了实现这些目标，在教学过程中采用了多种教学策略。首先是情境导入法，通过播放电影片段或讲述相关历史故事引入课题；其次是互动讨论法，鼓励学生们积极发言，分享自己对于歌曲的理解；最后还有实践活动法，比如组织学生进行角色扮演或者模拟采访等。

在具体的实施环节上，我会先带领孩子们一起欣赏原唱版本，让他们初步感受旋律之美；然后引导他们逐句解读歌词含义，深入体会歌词中蕴含的思想感情；接着安排时间让学生分组练习演唱，并邀请几位代表上台展示成果；最后总结回顾整个学习过程，强调歌曲所传递出来的正能量，并布置家庭作业，如查找更多关于抗日战争时期的资料等。

此外，我还特别注重课堂氛围营造。在整个授课期间，我会适时插入一些趣味性的小游戏或者问答环节，以保持孩子们的兴趣点始终在线。同时，也会注意观察每位同学的表现，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

总之，《游击队之歌》不仅是一首优秀的艺术作品，更是一部鲜活的历史教材。希望通过今天的讲解，能让每一位孩子都铭记这段光辉岁月，珍惜当下美好生活，努力成长为新时代的栋梁之才！

谢谢大家！

以上就是我对《游击队之歌》这节课的一些想法，希望能为大家带来启发。如果有任何问题或建议，请随时指出，非常感谢！