音乐是人类情感与智慧的结晶，而音乐课堂则是学生感受音乐魅力的重要场所。在众多的经典音乐作品中，《雷鸣电闪波尔卡》以其独特的艺术魅力和丰富的表现力深受师生喜爱。为了让学生更好地理解这部作品，掌握其演奏技巧，并激发他们对音乐的兴趣，特制定以下教学设计方案。

一、教学目标

1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生能够准确地演唱或演奏《雷鸣电闪波尔卡》，并了解该曲目所表达的情感内涵及其创作背景。

2. 过程与方法目标：采用多媒体辅助教学手段，结合听赏、讨论等方式引导学生主动参与课堂活动，在实践中提高审美能力和创造能力。

3. 情感态度价值观目标：培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感；同时鼓励学生勇敢面对生活中的挑战，以积极乐观的态度迎接未来。

二、教学重难点

重点在于帮助学生理解乐曲结构特点以及如何运用恰当的表情记号来表现雷雨天气的情景；难点则集中在指导学生克服技术障碍，如快速跑句、强弱对比等。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关音频资料、视频片段及相关图片素材，并制作好PPT课件。此外还需确保每位同学都有一份完整的乐谱复印件作为参考依据。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于自然现象——雷阵雨的小短片，引发学生思考：“当听到这样的声音时你会联想到什么？”随后引出今天要学习的内容——奥地利作曲家约翰·施特劳斯二世创作的《雷鸣电闪波尔卡》。

（二）初步感知

播放完整版本的录音文件，请学生们闭上眼睛仔细聆听，试着想象自己置身于一场突如其来的暴风雨之中。之后请几位同学分享自己的感受，并简单介绍这首乐曲的历史渊源及风格特征。

（三）深入分析

将全班分成若干小组，每组负责研究其中一个主题段落。例如A段可以探讨旋律线条的变化规律；B段则关注节奏型态的选择与运用；C段重点放在力度变化方面。各小组完成后需向全体汇报成果，其他成员可提出质疑或补充意见。

（四）实践练习

教师示范部分关键技巧点，如怎样用弓法制造出闪电般的视觉效果，或者怎样调整气息让歌声更加饱满有力。然后组织学生分角色扮演不同乐器声部进行合奏排练，确保每个人都清楚自己承担的任务。

（五）总结评价

回顾整堂课的重点内容，强调团队协作的重要性。最后邀请几位表现突出的学生上台展示成果，并给予适当的表扬奖励。

五、拓展延伸

布置家庭作业，要求学生回家后继续复习巩固所学知识，并尝试寻找其他类似的描写自然景观的音乐作品进行比较研究。下一次见面时可以互相交流心得体验，共同进步成长。