教学目标：

一、知识与能力：

1. 理解《长亭送别》中所表达的情感和主题。

2. 掌握元杂剧的基本特点及《西厢记》的艺术成就。

3. 能够分析文中人物形象及其性格特征。

二、过程与方法：

1. 通过朗读和表演的形式，感受作品的语言美和情感美。

2. 小组合作探究的方式，深入理解文本内涵。

3. 利用多媒体资源辅助教学，增强课堂生动性。

三、情感态度与价值观：

1. 感受古代文学作品的魅力，激发学生对中国传统文化的兴趣。

2. 培养学生的审美情趣和人文素养。

教学重点：

1. 分析张生与莺莺的爱情故事，体会他们之间复杂而真挚的感情。

2. 学习并掌握元杂剧的表现手法。

教学难点：

1. 如何引导学生从多个角度解读文本，挖掘深层次含义。

2. 在现代视角下重新审视这段经典爱情故事。

教学准备：

1. 多媒体课件。

2. 相关背景资料（如《西厢记》全本）。

3. 学生分组讨论提纲。

教学过程：

导入新课：

教师可以通过讲述一个关于离别的小故事来引入课题，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。同时也可以播放一段与离别相关的音乐视频作为背景烘托气氛。

讲授新课：

1. 教师简要介绍《西厢记》作者王实甫及其创作背景，并概述整部作品的情节发展。

2. 讲解元杂剧的特点，包括结构形式、语言风格等。

3. 引导学生阅读课文《长亭送别》，注意把握文章的整体脉络。

4. 组织学生分角色朗读课文，体会其中丰富的情感变化。

5. 提出问题供学生思考讨论：张生与莺莺之间的感情经历了哪些阶段？他们的爱情是否值得肯定？

巩固练习：

1. 完成课后习题，检查学生对基础知识的理解程度。

2. 设计开放性问题，鼓励学生发表个人见解，锻炼批判性思维能力。

拓展延伸：

1. 推荐学生阅读《西厢记》全文，进一步了解故事情节。

2. 观看由《西厢记》改编的戏剧或电影版本，比较不同艺术形式的表现效果。

总结回顾：

1. 回顾本节课的重点内容，强化记忆。

2. 鼓励学生分享自己的学习心得，促进交流互动。

作业布置：

1. 写一篇短文，谈谈你对张生与莺莺爱情的看法。

2. 查阅相关资料，尝试分析《西厢记》在中国文学史上的地位。