一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够理解并复述《曹冲称象》的故事内容，了解曹冲的聪明才智。

学习通过观察和思考解决问题的方法。

2. 过程与方法：

引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式加深对故事的理解。

培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：

激发学生的好奇心和求知欲，鼓励他们勇于创新和实践。

树立正确的价值观，认识到智慧的重要性。

二、教学重难点

重点：理解故事内容，学习曹冲解决问题的方法。

难点：引导学生将故事中的智慧应用到实际生活中。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、故事图片、角色卡片。

学生准备：预习课文，收集相关资料。

四、教学过程

1. 导入新课

教师通过提问的方式引入课题：“大家知道古代有一个非常聪明的孩子吗？他叫什么名字？”然后展示曹冲的画像，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解故事

教师利用多媒体播放《曹冲称象》的故事动画，让学生直观感受故事情节。随后，教师详细讲解故事内容，并提问：“曹冲是怎样解决称大象这个难题的？他的方法有什么特别之处？”

3. 分组讨论

将学生分成小组，每组选择一个角色进行角色扮演。在表演过程中，鼓励学生发挥想象力，用自己的话来描述故事情节。

4. 总结归纳

教师引导学生总结故事中的主要情节和人物特点，强调曹冲的聪明才智和解决问题的方法。同时，鼓励学生联系自己的生活实际，谈谈如何运用智慧去面对困难。

5. 拓展延伸

教师可以布置一些相关的作业，如写一篇读后感或制作一份关于曹冲的小报，进一步巩固所学知识。

五、板书设计

曹冲称象

1. 故事曹冲用船和石头解决了称大象的问题。

2. 曹冲的特点：聪明、善于思考。

3. 启示：遇到问题时要冷静思考，寻找合适的解决办法。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生不仅了解了《曹冲称象》的故事内容，还学会了如何运用智慧解决问题。在今后的教学中，应继续注重培养学生的创新意识和实践能力，使他们在学习中不断进步。