教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确朗读课文，并理解文中词汇的意义。

- 掌握故事中的主要情节和人物性格特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，提高学生的合作学习能力和表达能力。

- 利用多媒体资源，丰富课堂内容，增强学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生勇敢面对困难的精神。

- 让学生学会倾听他人意见，尊重不同观点。

教学重难点：

重点：理解故事内容，体会其中蕴含的道理。

难点：引导学生从故事中提炼出积极向上的精神品质。

教学准备：

教师需提前准备好相关的PPT课件、音频文件以及视频资料等多媒体工具。同时也要熟悉课文内容，准备好相关的问题以便于课堂互动。

教学过程：

一、导入新课（约5分钟）

- 教师可以先播放一段关于动物叫声的小视频来吸引学生的注意力，然后提出问题：“你们知道这是什么声音吗？”从而自然过渡到今天要学习的故事《咕咚》。

二、初读感知（约10分钟）

- 让学生自由朗读课文，标出生字词，并尝试用自己的话概括文章大意。

- 教师巡视指导，帮助解决阅读过程中遇到的问题。

三、深入探究（约20分钟）

- 分组讨论：每四人为一组，围绕以下几个问题展开交流：

故事里出现了哪些角色？

它们各自有什么特点？

这个故事告诉我们什么道理？

- 小组汇报：各组选派代表分享自己的见解，其他同学可以补充或提问。

四、拓展延伸（约8分钟）

- 结合生活实际，让学生谈谈自己在生活中是否遇到过类似的情况，是如何处理的。

- 鼓励学生将学到的道理应用到日常生活中去。

五、总结回顾（约7分钟）

- 教师对本节课的内容进行简要总结，并强调重点知识点。

- 提醒学生课后复习巩固所学知识，为下一次课做好准备。

板书设计：

《咕咚》

角色：兔子、狐狸、猴子……

特点：聪明、机智、勇敢……

道理：团结协作、勇于探索……

作业布置：

1. 抄写生字词两遍；

2. 复述一遍故事给家长听；

3. 思考并记录一个自己认为最有趣的情节。

以上就是本次《咕咚》备课教案的主要内容啦！希望每位同学都能从中受益匪浅哦~