一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解课文内容，认识并掌握文中出现的新词汇，如“爷爷”、“小树”等。同时，学会运用简单的句子来描述图片或场景。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，让学生在讨论中提高语言表达能力和团队协作能力；教师引导学生观察图片，并鼓励他们大胆发言，培养其观察能力和思维能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对自然环境的关注，增强环保意识；通过讲述故事中的亲情元素，让学生体会到家庭成员之间的关爱之情。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，学会正确使用新学词汇。

难点：将所学知识应用于实际生活当中，做到学以致用。

三、课前准备

1. 准备好相关教材及配套练习册；

2. 制作多媒体课件，包括课文插图、生词卡片等内容；

3. 根据班级实际情况调整座位安排，便于开展小组活动。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于植树造林的小视频，引起学生的兴趣。然后提问：“大家知道为什么要种树吗？”引导学生思考树木对我们生活的重要性。接着引入课题《我的爷爷和小树》，让学生带着好奇心进入课堂。

（二）讲授新知

1. 教师出示课文插图，让学生仔细观察画面内容。可以提出以下问题：

- 图中有谁？

- 他们在做什么？

- 小树长什么样？

2. 阅读课文，讲解生词。例如，“爷爷”指的是父亲的父亲，“小树”指刚栽种不久的树苗。教师可以通过图片或者实物展示帮助学生更好地理解和记忆这些词语。

3. 分角色朗读课文，加深印象。可以让几名学生分别扮演爷爷、孙子以及旁白，其他同学认真倾听并给予评价。

（三）巩固练习

1. 完成课后习题，检查学生对知识点的掌握情况。

2. 小组合作完成一项任务，比如绘制一幅关于植树节的画作，并用几句话描述自己的作品。

3. 开展一个小游戏，让孩子们闭上眼睛听一段描述，然后猜测这是不是课文中的某个场景。

（四）总结延伸

回顾本节课的主要内容，强调保护环境、爱护植物的重要性。布置家庭作业，要求每位同学回家后向家人讲述今天学到的故事，并尝试用自己的话复述出来。

五、板书设计

我的爷爷和小树

爷爷：父亲的父亲

小树：刚栽种不久的树苗

六、反思与改进

在今后的教学过程中，我会更加注重调动学生的积极性，增加互动环节，使课堂氛围更加活跃。同时，也会加强对个别学生的关注，确保每个孩子都能跟上进度，享受学习的乐趣。