教学目标：

一、知识与技能

1. 理解并掌握文章中关于科学探索精神的具体体现。

2. 学习作者在叙述过程中运用的细节描写和生动的语言表达方式。

二、过程与方法

1. 通过小组讨论的方式，分析文中主人公的成长经历及其对科学的兴趣培养过程。

2. 引导学生结合自身实际，思考如何在日常生活中激发自己的求知欲和探索精神。

三、情感态度与价值观

1. 激发学生对于科学探索的热情，树立正确的学习态度。

2. 培养学生的创新意识和社会责任感，鼓励他们在未来的学习和工作中勇于面对挑战，不断追求进步。

教学重点：

1. 分析文中主人公如何从一个普通的孩子成长为一名优秀的物理学家的过程。

2. 探讨文中所展现出来的科学精神以及它对我们现代生活的影响。

教学难点：

1. 如何将抽象的科学理论转化为易于理解的教学内容。

2. 如何引导学生将课文中的启示应用到自己的学习和生活中去。

课时安排：两课时

第一课时

（一）导入新课

播放一段关于著名科学家爱因斯坦的小视频，让学生们了解科学家的工作状态及他们对人类社会的巨大贡献。然后提出问题：“你们认为成为一名科学家需要具备哪些条件？”引出课题《一名物理学家的教育历程》。

（二）整体感知

1. 让学生快速浏览全文，回答以下问题：

- 主人公是谁？

- 他小时候有什么特别之处？

- 他是怎样一步步成为物理学家的？

2. 教师总结概括文章的主要内容，并强调文章的重点在于描述主人公的成长经历和他的科学探索之路。

（三）深入研读

1. 小组讨论：找出文中描写主人公童年时期喜欢做的事情，并思考这些活动对他后来成为物理学家起到了什么作用。

2. 全班交流：请各组代表分享他们的观点，并进行补充说明。

第二课时

（一）继续深入探讨

1. 再次阅读课文，找出文中表现主人公坚持不懈、勇于尝试等优秀品质的具体例子。

2. 结合实例讲解什么是科学精神，并组织学生分组讨论我们应该怎样培养这种精神。

（二）拓展延伸

1. 请学生谈谈自己在学习或生活中遇到困难时是如何克服的，有没有类似文中主人公那样经历过失败后仍坚持到底的经历。

2. 鼓励学生制定一份短期计划，明确自己想要达成的目标，并列出实现目标所需采取的步骤。

（三）课堂小结

回顾本节课所学内容，强调科学探索的重要性以及个人成长过程中保持好奇心和毅力的关键性。同时提醒大家珍惜当前的学习机会，为将来的发展打下坚实的基础。

作业布置：

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写出感悟。

2. 完成一份关于“如何培养科学兴趣”的研究报告。