一、教学目标

1. 情感态度与价值观：

通过学习歌曲《每当我走过老师窗前》，让学生深刻体会到教师无私奉献的精神，培养学生尊敬师长的情感。

2. 过程与方法：

采用听唱法、小组合作探究等方法，引导学生感受歌曲旋律的优美，理解歌词内涵，并能够有感情地演唱歌曲。

3. 知识与技能：

掌握歌曲的基本节奏和音准，了解简单的音乐知识如四分音符、八分音符等。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：学会正确演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，并能表达出对老师的敬爱之情。

2. 教学难点：准确把握歌曲中的弱起小节以及附点节奏。

三、教学准备

多媒体设备、钢琴或电子琴、相关音频资料、课件等。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于教师工作的视频短片，激发学生对于教师这一职业的兴趣和尊重。随后提问：“你们知道为什么我们要尊敬老师吗？”引导学生思考后回答。接着引入今天要学习的内容——一首赞美老师的歌曲《每当我走过老师窗前》。

（二）初步感知

1. 教师播放歌曲录音，请同学们闭上眼睛仔细聆听，感受歌曲所传达出来的情绪。

2. 再次播放歌曲，请同学们跟着哼唱一遍，熟悉旋律。

（三）深入学习

1. 分句教唱：将歌曲分成几个部分逐一教授给学生，注意纠正错误发音及不准确的地方。

2. 强调节奏处理：特别是弱起小节和附点节奏部分，可以通过打拍子的方式帮助学生更好地掌握。

3. 加入情感表达：指导学生在演唱时融入个人对老师的感激之情，使歌声更加富有感染力。

（四）巩固练习

组织学生分组进行演唱比赛，鼓励他们相互评价，取长补短，共同进步。

（五）课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调尊敬师长的重要性，希望学生们在日常生活中也能以实际行动来感谢老师的辛勤付出。

五、作业布置

回家后继续练习这首歌曲，并尝试用自己的方式向身边的老师表达谢意。

六、板书设计

音乐《每当我走过老师窗前》教案

1. 教学目标

- 情感态度与价值观

- 过程与方法

- 知识与技能

2. 教学重点与难点

- 重点

- 难点

3. 教学准备

- 多媒体设备

- 钢琴或电子琴

- 相关音频资料

- 课件

4. 教学过程

- 导入新课

- 初步感知

- 深入学习

- 巩固练习

- 课堂总结

5. 作业布置

6. 板书设计