一、教材分析

《巨人的花园》是人教版小学语文四年级下册的一篇经典童话故事。这篇课文通过描写巨人在花园里发生的故事，揭示了自私与分享的主题。文章语言生动优美，情节跌宕起伏，非常适合学生阅读和学习。

二、教学目标

根据课程标准的要求，结合本课特点，我设定了以下教学目标：

1. 知识与能力目标：能够正确流利地朗读课文，理解课文内容；掌握文中生字新词。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式，理解巨人从自私到懂得分享的心理变化过程。

3. 情感态度价值观目标：认识到分享的重要性，培养学生的爱心和社会责任感。

三、教学重难点

重点在于引导学生体会巨人心理的变化及其原因；难点是如何让学生深刻理解“分享”的意义，并将其内化为自己的行为准则。

四、教学准备

为了更好地完成教学任务，我做了如下准备：

1. 多媒体课件；

2. 有关分享主题的相关图片资料；

3. 学生分组讨论所需的表格等工具。

五、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于友谊的小视频，激发学生兴趣后提问：“你们认为什么是真正的友谊？”然后引出课题《巨人的花园》，告诉孩子们今天我们要学习一个关于友谊与分享的故事。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，标出自然段序号，圈画出生字词。教师巡视指导，帮助有困难的学生解决识字障碍。接着检查预习情况，指名读课文，纠正发音错误，巩固基础知识点。

（三）细读感悟

1. 分角色朗读课文第一至六自然段，思考问题：“为什么春天不愿意留在巨人的花园里？”鼓励学生大胆发言，表达个人观点。

2. 默读第七至十自然段，找出描写巨人态度转变的关键句子，如“巨人终于明白了……”等，并组织全班交流讨论这些句子背后蕴含的道理。

3. 配乐朗读最后两段，感受故事结局的美好氛围，进一步加深对“分享”的理解。

（四）拓展延伸

布置作业：回家后尝试把《巨人的花园》这个故事讲给家人听，同时写下自己对于分享的看法。还可以搜集一些有关分享的小故事或者名言警句，在下次课堂上分享给大家。

六、板书设计

巨人的花园

自私→分享

快乐→孤独

冷酷→温暖

七、教学反思

整堂课下来，学生们积极参与讨论，课堂气氛活跃。通过本节课的学习，大部分同学都能够准确把握课文主旨，但也有个别同学未能完全理解“分享”的深层次含义。因此，在今后的教学中还需加强这方面的引导工作，使每位学生都能从中受益匪浅。