一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够正确认读并书写本课生字词，理解课文内容，掌握描写“黄山奇石”的写作方法，体会作者对自然景观的赞美之情。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受语言的优美，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生热爱祖国山河的情感，增强民族自豪感，培养观察自然、欣赏美的能力。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，体会作者对黄山奇石的生动描写。

- 难点：学习描写景物的方法，并能运用到自己的写作中。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含黄山图片、视频等）

- 生字卡片

- 黄山奇石相关资料

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我国有哪些著名的自然风景区吗？”引导学生说出“黄山”等答案。接着展示黄山的图片或视频，激发学生兴趣。引出课题《黄山奇石》，并板书标题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解重点词语。

3. 分组朗读课文，教师纠正发音，指导朗读语气。

（三）精读理解（20分钟）

1. 教师引导学生逐段分析课文

- 介绍黄山的地理位置和奇特景色。

- 详细描写“仙人指路”“金鸡叫天都”等几块奇石。

- 第三段：总结黄山奇石的特点，表达作者的喜爱之情。

2. 提问引导思考：

- “你最喜欢哪一块奇石？为什么？”

- “作者是怎么描写这些石头的？用了哪些修辞手法？”

3. 学生小组讨论，分享自己的看法，教师适时点拨。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 教师播放黄山其他奇石的图片或视频，让学生尝试用课文中的描写方式来描述。

2. 鼓励学生发挥想象力，编写一段“我眼中的黄山奇石”。

（五）总结升华（5分钟）

教师引导学生回顾课文内容，总结黄山奇石的特点，强调大自然的神奇与美丽。鼓励学生多观察、多发现身边的美景。

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文《我心中的黄山奇石》。

2. 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

五、板书设计：

```

黄山奇石

┌───────────────┐

│ 仙人指路 │

│ 金鸡叫天都 │

│ 天狗望月 │

│ 其他奇石 │

└───────────────┘

↓

美丽、奇特、有趣

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，帮助学生理解课文内容，提升了他们的语言表达能力。在今后的教学中，可以进一步加强学生写作训练，提升综合语文素养。